初中生命科学、地理跨学科案例分析原创试题的开发路径.pdfVIP

中生物

2023年第2期

命题研究

初中生命科学、地理跨学科案例分析原创

试题的开发路径

上海市蒙山中学（200540）

李艳光

摘要基于初中生命科学、地理两门学科的核心素养和新课标要求，编制真实情境下的跨学科能

力测评试题，整合测评结果，修改完善试题，形成了跨学科案例分析原创试题的开发路径。

关键词跨学科；案例分析；原创试题；开发路径

文章编号1005-2259(2023)2-0065-03

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案还被用于饲养黑水虹（专门以粪便为食），其幼虫

（2022年版）》，强调跨学科的主题教学，提出各门

还可被加工为高蛋白饲料，这也成为生态有机农场

课程要用不少于10%的课时设计跨学科主题学循环链中的重要一环。

习。从2021年开始，上海市率先在中考改革中增1.崇明是上海水牛分布最多的区域，根据图

加生命科学和地理的跨学科案例分析试题，分值为1，崇明位于上海的部；崇明岛是我国第三

15分，考查学生信息提取与处理、问题分析与质大岛，它的形成主要是因为（板块运动/泥

疑、结论阐释与创新的跨学科能力。本文利用真实沙堆积）。

的情境材料，编制了跨学科案例分析的原创试题，

为跨学科主题学习评价研究提供参考。

崇明区

1原创试题展示

上海水牛是世界沼泽型水牛的代表，是我国大

型水牛的优良品种。水牛皮厚，耐高温、高湿气候，嘉定区宝山区

耐粗饲（粗纤维含量高的饲料，如秸秆、干草等）。青浦区

汗腺仅有旱牛的5%，热天需要浸水散热，故得名松江区闵行浦东新区

水牛。随着上海城市化进程加快、养殖户减少导致奉贤区

水牛种质性状退化，总量下降，一度濒临消失。通金山区

过上海水牛精液冷冻、体细胞采集、国家畜禽遗传

基因库保存等保护项目，水牛在崇明、奉贤、松江、图1上海行政区划图

嘉定、青浦等郊区均有分布，因崇明有滩涂、湿地、2.崇明滩涂上，时常出现牛背鹭在水牛背上歇

芦苇荡、密布的小河，水、植物中富含矿物质，故90%息、清理寄生虫的场景，牛背鹭与水牛的关系是

以上在崇明。，而当气温超过35℃时，水牛就要待在水

在滩涂上会看到水牛与牛背鹭和谐相处的画里度过高温，其主要原因是

面，牛背鹭常在牛背上歇息，并为其清理寄生虫，也3.根据图1判断，水牛分布区中不能直接提供

常跟随在上海水牛后面，捕食被其从草中惊飞的昆的粗饲料是

虫。在上海水牛保种场，牛粪、牛尿可以堆肥种菜，A.甘蔗叶B.甜菜叶

生命科学为

基金项目：上海市青年教师教育教学课题“基于双线混合式教学的‘新小组合作学习实践研究一一以初中

例,No.Y2020A1042S1436V8373。