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古典诗词教育中的审美教育实施策略研究

目录

文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对古典诗词教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2审美教育在古典诗词教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.1国外相关研究成果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.2国内相关研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3研究的创新点与创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

古典诗词审美教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1审美教育的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.1审美的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2审美教育的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.3审美教育的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2古典诗词与审美教育的契合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.1古典诗词的艺术特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.2古典诗词的审美价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.3古典诗词在审美教育中的独特优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3中西方审美教育理论的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.1中西方审美教育思想的起源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.2中西方审美教育理论的核心差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.3对古典诗词审美教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

古典诗词审美教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1当前古典诗词教育中审美教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.1教学目标偏差，重知识轻审美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.2教学方法单一，缺乏审美体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.3教学内容陈旧，忽视时代气息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.4评价体系不完善，忽视审美感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.1传统教育观念的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.2教师审美素养的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.3社会文化环境的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.4教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3提升古典诗词审美教育的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.1培养学生审美能力的重要性．．．．．．．