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高一语文基础知识

一、字词积累

（一）汉字读音

汉字读音是语文学习的基础，高一阶段会接触到大量的字词，其中不乏一些容易读错的字。

1.多音字

多音字是读音学习的难点之一。例如“薄”，读“báo”时，常表示厚度小，如“薄片”“薄饼”；读“bó”时，用于合成词或成语，如“薄弱”“单薄”“日薄西山”；读“bò”时，仅用于“薄荷”。再如“载”，读“zǎi”时，有记载、年的意思，如“记载”“三年五载”；读“zài”时，有装载、充满的意思，如“载重”“载歌载舞”。

2.形声字误读

很多形声字的读音不能简单根据声旁来判断。比如“莘莘学子”的“莘（shēn）”，不能读成“xīn”；“炽热”的“炽（chì）”，不能读成“zhì”；“刚愎自用”的“愎（bì）”，不能读成“fù”。

3.形近字误读

形近字由于字形相似，读音容易混淆。像“赡养”的“赡（shàn）”和“瞻仰”的“瞻（zhān）”；“气馁”的“馁（něi）”和“绥靖”的“绥（suí）”。

（二）汉字字形

正确书写汉字是语文学习的基本要求，要注意区分形似字和同音字。

1.形似字

形似字在形状上相近，但意义不同。例如“戌（xū）、戍（shù）、戊（wù）、戎（róng）”，可以用口诀“横戌点戍空心戊，十字交叉就念戎”来记忆。又如“崇（chóng）山峻岭”的“崇”和“鬼鬼祟祟（suì）”的“祟”，一个是“山”字头，与山有关；一个是“示”字头，有不光明的意思。

2.同音字

同音字是指读音相同但字形和意义不同的字。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。再如“化妆”和“化装”，“化妆”主要指用脂粉等使容貌美丽，“化装”除了有“化妆”的意思外，还有假扮的意思，如“他化装成乞丐潜入敌人内部”。

（三）词语辨析

词语辨析包括近义词辨析和成语辨析。

1.近义词辨析

近义词在意义和用法上有细微差别。例如“爆发”和“暴发”，“爆发”多用于抽象事物，如“爆发革命”“爆发战争”；“暴发”多用于具体事物，如“暴发洪水”“暴发传染病”，也可用于突然发财或得势，如“暴发户”。又如“启用”和“起用”，“启用”一般用于物，如“启用新的设备”；“起用”一般用于人，如“起用新人”。

2.成语辨析

成语是汉语中的瑰宝，但很多成语容易用错。比如“万人空巷”，它的意思是家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是指街巷空无一人。“差强人意”意思是大体上还能使人满意，而不是“不能让人满意”。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，而不是“首先冲锋在前”。

二、语法知识

（一）词类

词类是词的语法分类，可分为实词和虚词。

1.实词

名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如“学生”“桌子”“北京”“思想”。名词一般可以受数量词修饰，如“一个学生”“两张桌子”。

动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。如“跑”“思考”“喜欢”“存在”“变成”。动词后面一般可以带宾语，如“打篮球”“学习知识”。

形容词：表示事物的形状、性质、状态等。如“美丽”“高大”“快乐”。形容词可以修饰名词，如“美丽的花朵”；也可以受程度副词修饰，如“非常美丽”。

数词：表示数目和次序。如“一”“二”“第一”“第二”。

量词：表示人、事物或动作的单位。如“个”“只”“次”“回”。数词和量词常常组合在一起使用，构成数量短语，如“三个苹果”“五次考试”。

代词：代替名词、动词、形容词、数量词等。如“我”“你”“他”“这”“那”。

2.虚词

副词：用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气等。如“很”“非常”“都”“已经”“难道”。副词一般不能修饰名词。

介词：用在名词、代词或名词性短语前面，组成介词短语，表示时间、处所、方式、对象等。如“在”“从”“以”“对于”。介词不能单独作句子成分，必须和后面的词语组成介词短语。

连词：连接词、短语或句子，表示并列、递进、转折、因果等关系。如“和”“并且”“但是”“因为……所以……”。

助词：分为结构助词（如“的”“地”“得”）、时态助词（如“着”“了”“过”）和语气助词（如“啊”“呢”“吧”）。

叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音。如“啊”“哎呀”“嗯”。

拟声词：模拟自然界或人类发出的声音。如“哗哗”“咚咚”“哈哈”。

（二）句子成分

句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

1.主语：是句子陈述的对象，一般由名词、代词或名词性短语充当。如“他是一名优秀的学生”，“他”是主语。

2.谓语：是陈述主语的，说明主语的动作、行为、状态等，一般由动词或形容词充当。如“她很漂亮”，“漂亮”是谓语；“小明跑步”，“跑步”是谓语。

3.宾语：是