1.2.1电解质的电离 课件 人教版高中化学必修第一册.pptxVIP

第一章第二节离子反应第一课时电解质的电离

学习目标认识电解质，能从微观角度分析水溶液能导电的原因能用电离方程式表示酸、碱、盐的电离过程建立电解质溶液导电的微观认知模型

生活常识

学习任务1探究物质的导电性在三个烧杯中分别加入干燥的?NaCl?固体、KNO3固体和蒸馏水，如图1-9所示连接装置，将石墨电极依次放入三个烧杯中，分别接通电源，观察并记录现象。取上述烧杯中的?NaCl?固体、KNO3固体各少许，分别加入另外两个盛有蒸馏水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体完全溶解形成溶液。如图1-9所示，将石墨电极依次放入?NaCl?溶液、KNO3溶液中，分别接通电源，观察并记录现象。

学习任务1探究物质的导电性实验

学习任务1物质的导电性实验实验结果实验序号物质实验现象导电性1干燥的NaCl固体2干燥的KNO3固体3蒸馏水4NaCl溶液5KNO3溶液

学习任务2基于物质导电性实验构建电离认知模型?思考交流2氯化钠溶液为何能导电？?思考交流1氯化钠固体是由什么微粒构成的？氯化钠固体为什么不导电？氯化钠晶体不导电（宏观视角）Na+和Cl-不能自由移动（微观视角）Na+和Cl-可以自由移动加水溶解Na+和Cl-不能自由移动

学习任务2基于物质导电性实验构建电离认知模型

学习任务2基于物质导电性实验构建电离认知模型

H2ONa+Cl-微观演示：通电前氯化钠溶液中离子的移动情况

微观演示：通电后氯化钠溶液中离子的移动情况H2ONa+Cl-负极正极

学习任务2基于物质导电性实验构建电离认知模型?思考交流2氯化钠溶液为何能导电？?思考交流1氯化钠固体是由什么微粒构成的？氯化钠固体为什么不导电？氯化钠晶体不导电（宏观视角）Na+和Cl-不能自由移动（微观视角）Na+和Cl-不能自由移动Na+和Cl-可以自由移动加水溶解?思考交流3氯化钠固体是否只能在水溶中导电呢？

熔融氯化钠导电性实验加热熔化学习任务2基于物质导电性实验构建电离认知模型电离：物质溶于水或在熔融时，形成自由移动的离子的过程

学习任务2基于物质导电性实验构建电离认知模型电解质导电认知模型氯化钠晶体溶于水或熔融外加电场的作用下阴阳离子定向移动形成电流产生自由移动的阴阳离子先电离再通电有电流

学习任务3基于物质分类形成电解质的概念

学习任务3基于物质分类形成电解质的概念

湿手直接触摸电源时易发生触电事故的原因手上汗渍有氯化钠或其他电解质形成电解质溶液产生自由移动的离子遇水学习任务3基于物质分类形成电解质的概念

电解质在人体中的重要作用学习任务3基于物质分类形成电解质的概念

学习任务4形成电解质的概念正确书写电离方程式氯化钠晶体溶于水或熔融产生自由移动的阴阳离子化学符号表示：NaClNa++Cl-=物质的化学式生成符号离子符号

学习任务4形成电解质的概念正确书写电离方程式NaClNa++Cl-=

写出以下物质在溶液中的电离方程式：HCl=HNO3=H2SO4=NaOH=Ca(OH)2=Ba(OH)2=NaNO3=Na2SO4=MgCl2=酸：电离时生成的阳离子全是的化合物碱：电离时生成的阴离子全是的化合物盐：电离时生成金属和的化合物学习任务5基于电解质电离的视角定义酸、碱、盐NaHCO3=

学习任务5学会辨析电解质和非电解质

学习任务5学会辨析电解质和非电解质现有下列物质：①蔗糖②熔融?NaCl?③?HCI?的水溶液④?Fe?⑤?NaOH?固体⑥SO2的水溶液⑦NH3⑧SO3⑨氨水⑩液态H2SO4(1）上述状态下可导电的是：(2）属于电解质的是：(3）属于非电解质的是：(4）上述状态下的电解质不能导电的是：

学习任务6归纳总结体会获得知识的过程和方法氯化钠溶液和熔融氯化钠导电实验宏观现象电离概念电解质概念酸、碱、盐电离方程式书写微观探析符号表征

电解质加水溶解或加热熔融电解质溶液熔融电解质能导电宏观微观电解质由带电微粒构成加水溶解或加热熔融产生自由移动的离子电解质的电离模型符号表征电离方程式：NaCl=Na++Cl-