数学西师大版六年级下册全册教案.pdfVIP

岳池县鱼峰小学校

六年级下册数学教案

授课教师：XXX

第一单元百分数的应用

教材分析：

百分数的简单应用运用方程解决简单的百分数问题在此基础上木单元进一步

学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有：百分数的进一步应用、运用方程解

决简单的百分数问题。本单元主要是通过四个活动引导学生展开学习的。本单元教

材编写力图体现以下特点。

1.注重百分数在实际生活中的应用

2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题

教学目标

1.在具体情境中理解“增加百分之几或减少百分之几”的意义加深对百分数意义

的理解。

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2.能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的

能力，感受百分数与日常生活的密切联系。单元学习内容的前后联系单元教材分析

在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互

化，

教学重点：

能运用所学知识解决有关百分数的实际问题。

教学难点：

运用方程解决简单的百分数问题。

评价建议

本单元知识和技能评价主要是：能运用所学知识解决有关百分数的实际问题。第一,

解决增加百分之几或减少百分之几的问题，如小明家2月份用电150千瓦时，3月份用

电100千瓦时，3月份比2月份节约了百分之几？第二，解决比一个数增加或减少百分

之儿的数的实际问题，如妈妈在商场中看中了一件540元的风衣，按八折购买，能省

多少元？第三，能够列方程解答问题，如小龙有63代的数码宝贝卡120张，比53代的

数码宝贝卡多30%,小龙有多少张53代的数码宝贝卡？第四，能解决与储蓄有关的

实际问题。

在知识技能的评价中.要注意所选择的实际问题应结合学牛的牛活经验,不仅要关

注学生解决问题的结果，还要关注学生解决问题的思路和方法；还可以鼓励学生提

出问题，评价学生提出问题的能力。教学案例研讨教学内容百分数的应用

第1课时百分数的应用（一）

教材分析

本节课是在学生已学习百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题的基础

上进一步学习百分数的应用。教材通过创设“水结成冰块”的情境，引发问题，让学

生带着问题探寻解决的办法，从而真正理解增加百分之几，减少百分之几的意义并

由此彼的掌握解决此类问题的方法。

学习目标

1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。

3、进一步体会数学与生活的联系，增强数学学习的主动性、积极性。

教学设计

（一）创设情境，提出问题

1、观察表格，提出问题

（1）师：这里有一份关于百大超市和国光超市七月」分、八月份销售金额情况统计表。

如果你是经理，看了之后，你能得到哪些信息？

七月份

八月份

百大超市

40万元

50万元

国光超市

20万元