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第三单元《我们的国家机构》大单元教学设计 道德与法治六年级上册.docx

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    单元整体教学设计

    单元基本信息

    学科

    道德与法治

    主备人

    XXX

    年级

    六

    课程标准模块

    第三单元

    使用教材版本

    统编版

    单元名称

    我们的国家机构

    单元课时数

    6课时

    一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

    主题

    我们的国家机构

    核心素养

    政治认同、法治观念、责任意识

    单元内容结构化分析

    课标要求

    课标摘录：

    （一）新课标核心素养导向

    新课标明确提出道德与法治课程需培养五大核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。本单元“我们的国家机构”直接关联：

    法治观念：理解国家机构的权力来源、运行规则及监督机制。

    政治认同：认同人民代表大会制度及国家机关的人民性。

    责任意识：树

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