《电子信息工程导论》10 培养要求.pptxVIP

电子信息工程导论;培养目标要求;一、多元自我，多元目标;知人者智自知者明--《道德经》;1.1发现未知的自己;1.2遇见不同的未来—2020工程师;1.2遇见不同的未来--5种类别;1.3与明天有个约会;1.4包起帆--抓斗大王运输革命;1.4成功--持之以恒的坚持;1.4包起帆--成功经验;未来的自然与社会

未来的科学与技术

未来的工程与专业;2.1自然环境;2.1未来社会;2.1经济全球化一只iPhone的全球之旅;2.1未来社会--专家预测;2.2科学与技术--学科交叉与汇聚技术;2.3工程与专业--新工科教育改革;2.3工程与专业;回顾--从“算法”到“芯片”;回顾--通信or集成电路;举例：仪器装备--交叉学科;小结;学习能力

实践能力

创造能力

人文关怀

伦理道德;2020年工程师愿景;工程师--能力素质要求;广义工程教育--9种竞争力;3.1学习能力;鲁冠球--40年民营企业常青树;3.1学习能力--“教”是为了“不教”;学习能力--小结;每10年重塑自己1次;3.2实践能力;3.2.1王选--当代毕昇方正之士;3.2.2激光照排--18年奋斗;3.2.3重大创新--王选的感悟;3.2.4王选--实践能力;3.2.4王选--实践能力;3.2.4王选--实践能力;实践能力--问题导向系统观念;3.3创造能力;3.3.1创造能力--高锟;3.3.2光纤通信技术;3.3.3高锟荣获诺贝尔物理奖2009年;3.3.4创造力--内涵;3.3.5创造能力;3.3.5创造能力;控制论之父维纳--无人区理论;3.3.5创造力--重要性;3.4人文关怀--同情同理坚毅宁静;3.5伦理道德--绿色环保;;3.5伦理道德--绿色工程;伦理道德--小结;专业基础

数理基础

人文社科;4.1.1从“人像留色”出发;4.1.2从“镜头”看到;;4.1.4从“处理器”谈起;4.1.5从“天线门”开始;4.1.6从“微信”出发;4.1.7从“人机交互”感到;4.1.8从“AppStore”畅想;4.1电子信息数理基础人文社科;4.1电子信息类--8个专业;4.2电子信息数理基础的重要性;4.3人文社科与通识教育;毕业5年培养目标;电子信息工程导论