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注意力分配理论视域下大学生碎片化学习注意力调控策略研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1注意力经济时代的学习变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2碎片化学习的现实诉求与理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1注意力分配理论的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2大学生碎片化学习的研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3注意力调控策略的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1核心研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2主要研究内容范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究方法与技术路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.1文献分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4.3实验干预法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.5创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、注意力分配理论与碎片化学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1注意力分配理论的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.1注意力的机制与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.2分配模型的构建与阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2大学生注意力资源的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.1注意力资源的分布特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.2注意力损耗的成因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3碎片化学习的本质与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.1碎片化学习的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.2正负面影响的双重性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.4理论基础的整合框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.4.1注意力分配与碎片化学习的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.4.2理论模型的适用性检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
三、大学生碎片化学习注意力调控的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.1调研对象与抽样方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1.2问卷编制与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2注意力调控能力的数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.1自我调控能力的整体水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.2不同群体的差异性比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3碎片化学习的行为特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.4现存问题与成因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.4.1注意力分散的主要表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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