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亲子阅读活动感言分享范文

亲子阅读：点亮童心，赋能成长的温馨旅程

作为一名始终关注儿童成长与家庭教育的实践者，我有幸深度参与了近期开展的亲子阅读系列活动。在与孩子们共同探索文字世界的过程中，我不仅见证了书籍对童年心灵的滋养力量，更深刻体会到亲子共读作为家庭教育重要载体的独特价值。这场以书为媒的亲子互动，不仅是知识的传递，更是情感的共鸣与智慧的共生。

一、亲子阅读：不止于读，更是心灵的相遇

在传统认知中，阅读常被视为个体获取知识的独立行为，而亲子阅读则打破了这种单向输入的模式，构建起双向互动的情感场域。当家长用温暖的语调讲述故事，用手指划过书页上的插画，孩子接收到的不仅是故事情节，更是父母陪伴的安全感与语言韵律的美感。这种基于共同阅读建立的情感联结，远比单纯的知识灌输更具持久影响力。

活动中观察发现，亲子阅读时孩子的提问往往超越故事本身，延伸至生活经验与情感认知。例如在共读《猜猜我有多爱你》时，孩子会突然抱紧家长说我的爱比大树还高，这种将文字情感转化为肢体语言的表达，正是亲子阅读催生的情感共鸣。这种互动使抽象的文字符号转化为具象的情感体验，帮助孩子建立起对世界的初步认知框架。

二、在探索中前行：亲子阅读的实践与心得

亲子阅读的有效开展需要科学方法的支撑。在实践过程中，我们探索出选书三原则：一是贴近儿童认知发展规律，如低龄段选择重复性语言丰富的绘本；二是尊重孩子兴趣导向，允许在阅读主题上有自主选择权；三是注重内容的教育价值，优先选择蕴含生命教育、情绪管理等主题的优质读物。这些原则的运用，显著提升了阅读活动的参与质量。

互动式阅读技巧的运用更让亲子共读焕发活力。通过预测故事情节角色扮演续编故事结尾等方式，我们成功将被动倾听转化为主动参与。记得在阅读科普绘本《小鼹鼠的春天》时，孩子们不仅模仿动物叫声，还自发用彩泥制作故事场景，这种多感官参与的阅读形式，使知识吸收效率提升近两倍。家长在过程中需扮演引导者而非主导者，适时提问如果你是主人公会怎么做，激发孩子的批判性思维。

三、静待花开：见证成长，亦重塑自我

持续的亲子阅读带来的改变是多维且深刻的。在语言发展层面，参与活动的儿童平均词汇量较之前增加40%，叙事逻辑明显增强；在情感发展方面，通过共读情绪管理类绘本，孩子们逐渐学会用我感到生气，因为...的句式表达感受；更意外的是，许多家长反馈在陪伴阅读中重新找回了童心，亲子沟通质量显著提升。

值得关注的是，亲子阅读不应止步于活动本身，而应延伸至生活场景的迁移。我们鼓励家庭建立阅读-实践闭环，如读完《蚂蚁和西瓜》后共同观察昆虫，读《爷爷一定有办法》后尝试旧物改造。这种理论联系实际的方式，使书本知识真正内化为生活智慧，实现了从读书到懂生活的跨越。

在这个信息碎片化的时代，亲子阅读为家庭教育提供了一方沉静的精神园地。当我们放下电子设备，与孩子依偎在灯下翻动书页，传递的不仅是文字信息，更是对知识的敬畏、对陪伴的珍视。这场温馨的阅读之旅，既是孩子探索世界的启蒙钥匙，也是家长自我成长的修行之路。愿我们都能以书为桥，在亲子共读中见证生命拔节的声响，收获双向奔赴的成长喜悦。