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历史教育中史料实证素养培养的困境突破与策略创新论文.docx

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    历史教育中史料实证素养培养的困境突破与策略创新论文

    摘要：本文针对历史教育中史料实证素养培养所面临的困境，分析了问题产生的根源，并提出了相应的突破策略。通过深入探讨史料实证素养在历史教育中的重要性，为提高学生史料实证素养提供了一条可行的路径。

    关键词：历史教育，史料实证素养，困境，策略

    一、问题的提出

    （一）1.史料实证素养在历史教育中的缺失

    在当前的历史教育中，许多学生对于史料的理解与运用仍处于较为初级的阶段。一方面，学生在面对繁杂的史料时，往往无法有效筛选、整合和分析信息，导致对历史事件的认知缺乏深度。这主要是因为教师在教学过程中，往往注重历史知识的传授，而忽视了史料实证素养的培养。另一方

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