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小学英语课堂评价与课程资源整合研究论文.docx

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    小学英语课堂评价与课程资源整合研究论文

    摘要：本文针对小学英语课堂评价与课程资源整合的现状，提出了存在的问题，并分析了这些问题对英语教学效果的影响。通过深入探讨评价与资源整合的内在联系，旨在为改进小学英语课堂教学提供有益的参考。

    关键词：小学英语；课堂评价；课程资源整合；问题提出

    一、问题的提出

    （一）课堂评价方面

    1.评价方式单一，缺乏全面性

    在当前小学英语课堂评价中，教师往往采用传统的笔试和口试方式，过分关注学生的考试成绩，忽略了学生的综合素质。这种单一的评价方式无法全面反映学生的学习状况，容易导致学生产生应试教育的倾向。长此以往，学生可能对英语学习失去兴趣，影响其学习效果。

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