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基于核心素养的小学英语跨文化教学策略研究论文
摘要:本文以核心素养为导向,探讨小学英语跨文化教学的策略,旨在培养学生跨文化交际能力,提高英语教学效果。文章从背景分析入手,深入剖析当前小学英语跨文化教学存在的问题,并提出相应的教学策略。
关键词:核心素养;小学英语;跨文化教学;教学策略
一、背景分析
(一)我国小学英语跨文化教学现状及问题
1.教学内容与实际生活脱节
在我国小学英语教学中,跨文化内容往往被忽视,教学材料过于注重语法和词汇的传授,而忽略了文化背景的介绍。这导致学生在学习英语过程中,难以将所学知识与实际生活相结合,降低了学习兴趣和效果。例如,在学习英语故事时,教师往往只关注故事情节
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