第14课《回忆我的母亲》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

回忆我的母亲部编版语文七年级上册第四单元第14课

初读课文，回忆母亲阅读全文，进行圈划：1.能概括母亲品质的词语或者句子；2.能体现母亲品质的典型事件或者细节描写。

时间母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质作者小时候（记忆时起）“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪……聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈1885~1900年前后被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；爱憎分明1905年节衣缩食，借债供作者读书识大体、明事理1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年离开土地就不舒服，回家继续劳动勤劳朴实大革命时期（1924~1927年）独立支持一家人的生活勤俭持家抗战以后过着勤苦的农妇生活理解、支持革命1944年不辍劳作热爱劳动

初读课文，回忆母亲回忆母亲勤劳俭朴宽厚仁慈坚强不屈爱憎分明深明大义

P16：母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。小组讨论：你是如何理解这句话的？你认为母亲的伟大体现在哪些地方？

母亲是一位普普通通的农妇，她是平凡的；母亲在如此贫困的家庭中，勤劳简朴，任劳任怨，宽厚仁慈，养育子女，维系家庭，她是伟大的；母亲面对艰苦的生活和苦难时，聪明能干，坚强不屈，她是伟大的；母亲在当时的社会背景下，反感压迫，同情贫苦人民，周济更穷苦的人，她是伟大的；母亲节衣缩食培养“我“读书，支持我参加新军和同盟会，支持”我“的革命事业，期望着中国民族解放的成功，她勤劳一生，为己家、为他人、为国家，她何尝不是伟大的呢？正是像母亲这样的平凡而伟大的千百万劳动人民，汇成革命的洪流，推动着历史的发展。

再读课文，感谢母亲作者在回忆往事之后，深情地写道:“我应该感谢母亲。”我应该感谢母亲的什么呢？结合课文具体内容，说说”我“从母亲身上得到了哪些教益。

例句：我应该感谢母亲，她给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，……仿照例句，拟写句子；深情朗读，致谢母亲

我应该感谢母亲，她给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。我应该感谢母亲，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

“身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“朱德爱护部下是天下闻名的。他的生活穿着和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。”“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。”“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃。”——摘自《红星照耀中国》

作者介绍朱德(1886年12月1日－1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。（共和国十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、聂荣臻、徐向前、叶剑英。）

朗读第16段，思考这一段表达了几层情感？母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

朗读第16段，思考这一段表达了几层情感？母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。第一层：痛悼母亲的离去第二层：对母亲的赞美第三层：决心尽忠于革命事业层层递进设问

平实如话，情深似海课文语言平