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《心理健康教育培训》心得体会

《心理健康教育培训》心得体会1

一、阳光心态，愉快工作

在季秀珍教授的讲座上第一次了解到了一个教师是一份承

载着重要责任与使命的特殊职业，教师心理健康既关乎教师个人

的生命健康和职业幸福，又影响着学士的健康成长。然而，今天

的教师心理健康问题却愈发突出，已经引起了全社会的广泛关注。

在立德树人的教育使命面前，教师心理健康问题无疑成为师德建

设的一大障碍，师德问题的背后通常隐藏着某种心理问题。作为

一名教育工作者，们不仅要传道、授业、解惑，而且担负着净

化心灵的重任。当繁重的教学任务、以学生成绩为主的考评、家

长难以沟通等重重矛盾、压力集中作月于教师身上时，也容易促

使教师产生紧张、焦虑、不安、忧郁等心理感受，长期发展下去，

不仅影响教学质量，对教师甚至对学士的身心健康都会产生极大

的危害。想们的工作中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的

心态。都说笑一笑，十年少，那么们何不做一个快乐的老师，

拥有阳光心态的教师，才能创造出阳光的课堂，教出阳光自信的

学生。

二、接受风雨，做好预防

校园中的欺凌事件时有发生，严重影响学生的身心健康与学

业适应，破坏校园氛围，反校园欺凌工作任重而道远。纪林芹老

师的课程系统阐述了校园欺凌的知识，包括欺凌的概念界定、发

生特点、危害、发生机制以及与校园欺凌有关的国家政策等。身

为教师们一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普

及校园暴力带来的.恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大

学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。们要引导学生、学生家

长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。作为教师还应该培养学生

的责任心0一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自

己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自

己满意的人。要对他人负责。们的七活，不是只有你一个人，

而是还有其他人。所以要对他人负责。当今和以后，无论到什么

时候，不该做的事不做，不该说的话式说；认认真真工作，扎扎

实实做人，们要进一步加强学习，确保校园和谐平安稳定。早

期发现，及时干预，给予学生正确的引导。

三、同感共情，合力共育

—老师在《创新家校共育途径落实立德树人根本任务》讲到，

家校共育的目的是家校形成教育合力，在家庭教育与学校教育方

面保持一致，把学生培养成为培养德智体美劳全面发展的社会主

义建设者和接班人，才能落实立德树人的根本任务。—老师在《新

时代，家校协同的思考》中讲到，所谓家校协同，就是充分发挥

好家庭、学校的作用，形成合力，共同培育未来合格的人才。为

了实现这一目标，学校、老师、家长应该怎样做呢？认为，学

校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方

式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长。要做到这点，就要

善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭

的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不

同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？

这就要们老师们多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好

的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起

共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，

也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事

时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一