高教版（2023）中职语文基础模块下册《锦瑟》课件.pptxVIP

李商隐锦瑟

王更生吟唱《锦瑟》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。锦瑟李商隐

导锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。锦瑟李商隐展现诗人什么样的情感？

晚唐诗人。曾三次应进士考试，至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时便去世。?作者简介(其人）李商隐约813—约858

其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。作者简介(其文）李商隐约813—约858

《锦瑟》诗为李商隐自题《李义山诗集》的第一篇。一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以莫衷一是。这首诗辞藻华丽，用典殊多，晦涩难解，历来众说纷纭，无人能彻解。诗歌通篇追忆往事，以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心境，反复抒发感情破灭、理想成灰的无限感慨和遗恨。解题瑟:乐器名，有五十根弦，音节繁复。锦瑟：雕饰华美的瑟。有人认为是悼念亡妻而作的缠绵悱恻的爱情诗，也有人认为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。

创作风格李商隐诗歌现存600多首，有《李义山诗集》《樊南文集》。咏史诗托古讽今，反映晚唐政治主张；独创无题诗，描写爱情生活，具有朦胧的特点，旨意神秘。李商隐的诗歌回环曲折，长于表达个人忧伤的情绪及情感。尤长于七言律绝，被称为＂义山体＂。李商隐的诗具有三方面的特点：朦胧美：情感朦胧，含蓄深邃。意象美：意象绚丽神秘。情感美：情致婉曲，缠绵悱恻。

理解诗意精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。那些美好的事和年代，只能留在回忆之中了。而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了，却并不知珍惜。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

找诗眼●你能从诗中找出表明主要内容的三个字吗？●你能从诗中找出表明诗人情感的两个字吗？

锦瑟作者：李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。xiánwǎnɡ内容之眼情感之眼

探究手法①以“锦瑟”起笔，先言他物以引起所咏之辞，是起兴的手法。②用“锦瑟”之华美比喻美好“年华”，写弦之细密繁复，暗示伤痛之情、悲愤之情繁多，从而为下文的叙事、抒情做铺垫。●诵读诗歌，思考本诗运用了哪些手法？锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。起兴、比喻

探究手法庄生梦蝶：怀才不遇、理想破灭的惆怅。杜鹃啼血：无限的悲伤和难言的怨愤。沧海明珠：孤寂、怅惘、悲伤。蓝田日暖：对梦想的迷惘。●诵读诗歌，思考本诗运用了哪些手法？庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。用典

导庄周梦蝶《庄子?齐物论》中说：“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志欤?俄而觉,则蘧蘧然周也．不知周之梦为蝴蝶欤？蝴蝶之梦为庄周欤？”庄生晓梦迷蝴蝶晓：天快亮了，极言梦之短暂迷：痴迷、沉溺化用这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。

导望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。望帝春心托杜鹃春心：对失去的美好事物的怀念杜鹃鸟叫声：不如归去，不如归去化用这一典故包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。望帝啼鹃

导传说珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。又一传说，南海鲛人，水居如鱼，有泣泪，颗颗成珠。沧海月明珠有泪这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境。鲛人泣泪

导传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在阳光下，它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。蓝田日暖玉生烟中唐诗人戴叔伦：“诗家之景如蓝田之烟云，可望而不可即。”用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人悲伤、失落，无尽的哀思与怅恨。暖玉生烟

重点——用典画面意境情感联想庄生梦蝶望帝啼春遗珠有泪暖玉生烟迷幻哀怨