双元制大学学习中的实践阶段：学生视角下的经验分析与改进需求.pdfVIP

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2025年3月第10卷第1期Mar.2025Vol.10No.1

双元制大学学习中的实践阶段：

学生视角下的经验分析与改进需求

SirikitKrone

（杜伊斯堡-埃森大学工作与资格研究所，德国杜伊斯堡49048）

摘要：双元制大学学习模式在德国愈发受到青睐，目前约有12万名大学生就读于此类混合式学习专业。在该

模式下，企业的实践阶段受到相关法律法规的约束。在学生和企业签订的培训合同中明确规定了实践部分的

内容和组织形式。此外，学生在经济上获得支持，主要包括企业支付的培训工资以及企业承担部分学习费用。

然而，从学生的视角来看，双元制大学专业在一些关键质量维度上仍存在改进空间。首先，高校的理论课程与

企业的实践培训之间衔接不足，这一问题直接影响了双元制教育的整体成效。其次，企业缺乏合格的培训人

员，导致实践阶段缺乏有效的指导和支持。最后，双元制模式带来的高负荷工作量使学生需要在高校和企业两

个不同的学习环境中同时应对多样化的要求，导致学生面临过度的压力和身心负担。

关键词：双元制大学学习；第三级教育；教育体系间的互通性；职业教育；混合式人才培养体系

中图分类号：G649文献标识码：A文章编号：2096–2045（2025）01–0038–08

OnthePracticalPhasesinDualStudies:Experiencesand

NeedsforActionfromtheStudents’Perspective

SirikitKrone

（InstituteforWork,SkillsandTraining,UniversityofDuisburg⁃Essen,Duisburg49048,Germany）

Abstract：DualstudyprogramsarebecomingincreasinglypopularinGermany,witharound120,000

youngpeoplecurrentlyenrolledinsuchhybridstudyformats.Thepracticalphasesofdualstudypro⁃

grammesarelegallyframedbytrainingandinternshipcontracts,whiletrainingplansdefinethecon⁃

tentandorganizationalstructure.Atrainingsalaryandthecoverageofkeytypesofstudycostsbycom⁃

paniesarethebasicsourcesoffundingforthemajorityofstudents.Fromtheirperspective,thereisa

needforactionwithregardtocentralqualityfeaturesofthedualstudyprogram:firstandforemost,the

inadequateintegrationoftheoreticalcontentattheuniversitywithpracticaltasksinthecompaniesas

aconstitutiveelementofdualstudyprograms.Inaddition,thelackofadequatesupervisionandguid⁃

ancebyqualifiedtrainingstaffinthecompaniesiscriticizedbymany.Athirdproblemareaisthehigh

workloadresultingfromt