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本土文化视域下幼儿园班本课程建设现状研究
——以贺州市H幼儿园中班为例
摘要:《幼儿园发展指导纲要(试行)》明确要求:“教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际,制定切实可行的工作计划并灵活地执行”。党的二十大报告提出,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,建设社会主义文化强国。因此,本土文化资源与班本课程结合相得益彰,符合当前时代发展的需要,也有利于增强幼儿文化自信,能够丰富和完善幼儿园课程建设。笔者对贺州市H幼儿园及其教师运用了问卷、访谈法以及实物分析法,借鉴泰勒课程目标模式从教师对本
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