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班主任心理健康教育培训心得体会

班主任心理健康教育培训心得体会1

在当今迅速发展的社会里，经济竞争取决于动者的素质，

而动者的素质取决于教育的水平，而教师是教育中的根本。由

此得知，教师在教育乃至社会发展竞争中占有基础性地位。

在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个

鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论

学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门

提高学生心理素质的基础教育，同时乜让我们知道，加强对学生

的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训

我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目

标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的

培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心

理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！这次培训

让我获益匪浅，下面我谈谈自己从这次培训中获得的.体会。

在这次培训中我了解了心理健康教育、咨询的真正内涵，明

白了作为一名教育者在学生的人生成长中、心理健康发展中应该

担负的职责，因此我尽力把自己所学月于指导平时的工作实践，

用科学发展的眼光的、看待学生的成长中的言行，并利用掌握的

知识、技能与家长交流、探讨，优化对学生的教育、引导，用心去

爱每一个学生，让每个学生能得以健康、平稳地发展。把“以人

为本”作为一种最为基本的教育理念，渗透到教学工作中。作为

教师我们还要帮助学生培养健康的心理。首先要帮助其树立正确

的人生观，使其能够客观的评价自我，积极悦纳自我，从而提高

其承受挫折的能力。其次帮助学生进行心理训练，锻炼学生的意

志品质，使其保持乐观向上的情绪。第三帮助学生掌握情绪调节

的方法，使他们能合理恰当的宣泄。最后，教师要极组织心理

咨询，帮助学生解决心理问题。教师应当时刻帮助学生和培养学

生保持良好的情绪，不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更重

要的是让学生发现自我，增强自信心，挖掘内在动力，这样才不

愧为“人类灵魂工程师”的称号！

心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影

响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何

一个人来说都会或多或少具有一些心理障碍，只是严重程度和影

响学习生活的程度不同能，也越来越需要心理素质好的人才。我

们所培养的学生应该是有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格、

极乐观的人生态度、承受各种挫折和适应不同的环境的能力。

一个教师的一生要教育影响千千万万的学生，如果教师缺乏爱心,

人格不健全，对学生身上表现出的问题缺少发现，缺少细心，甚

至挖苦、讽刺、打骂学生，对学生不一视同仁，对考分高或家庭

情况好的学生另相看，对学习成绩差或家庭贫困的学生当成另类

看待，这也严重影响了少年儿童正常心态的形成。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地

处理学生问题，轻则影响师生关系，童则可能伤害学生心灵。因

此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地

看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心

理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承

受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的

角度去思考问题、处理问题，只有这样，才能以极健康地工作

热情投入到教学活动中去。

此次心理健康培训的时间虽然仅6天，但在我的心理却激起

了层层涟漪。我相信这次培训给我的东西决不止心理学的理论

知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响

我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！