教育传播通道和媒体.pptVIP

克拉克(Clark)的观点克拉克(Clark)认为教学媒体只是一种手段，无论是电视、书本、还是面授，传递信息的内容没有什么不同，其教学效果也没有什么不同，所不同的只是传递方式。在克拉克看来，传递方式在教育学上似乎是无关紧要的。“各种媒体仅仅是传播教学的媒体而已，却不能对学生的成绩产生大的影响”；就如同卡车能运载食品却不能引起我们营养的变化，“能带来稳定且再三复现高质量教学的，与其说是所使用的媒体，不如说是软件的设计”。*第30页，共44页，星期日，2025年，2月5日TheGreatDebate:

DoMediaAloneInfluenceLearningEffectiveness?

Clark vs KozmaMediaaremerelyconveyancesInstructionalmethods,notmedia,influencelearningeffectivenessPredicatedonwidelyacceptedlearningtheory(Gagne,Briggs,andWager)Mediamethodsareinterconnectedtechnologyinteractswithlearnerswhoaresimilarlyengagedlearningfrommediaisacomplementaryprocessbetweenthelearnerandthemedia*第31页，共44页，星期日，2025年，2月5日第1页，共44页，星期日，2025年，2月5日本章内容*第2页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.1教育传播通道一、教育传播通道的概念什么是传播通道？传播通道是指在传播过程中信息传递的途径。传播通道的三个基本要素为编码，译码和信道。通道与信道是否有区别？什么是教育传播通道？教育传播通道是教育信息传递的途径。*第3页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.1教育传播通道一、教育传播通道的概念*第4页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.1教育传播通道二、教育传播通道的干扰*第5页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.1教育传播通道三、如何保持教育传播通道畅通*第6页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.2教育传播媒体*第7页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.2教育传播媒体一、教育传播媒体的概述媒体？媒体是承载并传递信息的载体或工具。也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段*第8页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.2教育传播媒体一、教育传播媒体的概述教育传播媒体:在教育传播过程中所采用的媒体，被称为教学媒体*第9页，共44页，星期日，2025年，2月5日4.2教育传播媒体二、教育传播媒体的功能*第10页，共44页，星期日，2025年，2月5日麦克卢汉的媒体观-生平TheOfficialSiteofMarshallMcLuhan：/MarshallMcLuhan（1911－1980）；加拿大；剑桥英语文学博士（1943）经典著作：《理解媒体：人的延伸》UnderstandingMedia:TheExtensionsofMan，1964；《媒体就是信息》TheMediumistheMessage,1967.*第11页，共44页，星期日，2025年，2月5日麦克卢汉的媒体观-赞誉(1)20世纪60年代后期，麦克卢汉的观点在欧美掀起一场轰动；《纽约先锋论坛报》评论说UnderstandingMedia:TheExtensionsofMan是十年来争议最多，影响最大的一本书。麦克卢汉则是继牛顿、达尔文、弗洛伊德、爱意斯坦以来的思想家；施拉姆称：“麦克卢汉对媒体的看法所引起的注意，恐怕比所有关于这个问题的意见加起来还要多”；麦克卢汉：电子时代（e时代）的先知。*第12页，共44页，星期日，2025年，2月5日主要观点1.媒体是人体的延伸麦克卢汉认为媒体是人体的延伸。印刷媒介是视觉的延伸，广播是听觉的延伸，电视是视听觉的综合延伸。媒体的变化会引起人体感觉重心的转移。如使用书本的时候感觉重心是视觉，改用录音，感觉重心就从视觉转向听觉。*第13页，共44页，星期日，2025年，2月5日2.媒体就是信息传播媒体真正传递的是媒介本身的特性，而同其传递的具体内容无关，“因为媒介的‘内容’，