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2025年高校辅导员团体心理辅导方案设计习题库
单项选择题(每题1分,共30题)
1.团体心理辅导起源于()
A.个体心理咨询B.职业指导运动C.心理治疗D.教育改革
2.在团体心理辅导中,促进成员深入自我探索的技术是()
A.倾听技术B.提问技术C.面质技术D.同理心技术
3.高校辅导员开展团体心理辅导时,以下哪种氛围更有利于成员的成长()
A.严肃紧张B.轻松开放C.沉默安静D.竞争激烈
4.团体心理辅导中,最基本的沟通要素不包括()
A.信息发送者B.信息C.信息接收者D.反馈渠道
5.对于首次参加团体心理辅导的成员,辅导员首先要做的是()
A.讲解辅导规则B.建立信任关系C.介绍活动流程D.分配小组任务
6.团体心理辅导活动设计的首要原则是()
A.趣味性原则B.发展性原则C.安全性原则D.多样性原则
7.在团体心理辅导过程中,成员之间出现冲突,辅导员恰当的做法是()
A.立即制止冲突B.鼓励成员自行解决C.批评引发冲突的成员D.转移成员注意力
8.以下哪种团体心理辅导活动适合用于增强团队凝聚力()
A.角色扮演B.心有灵犀C.人生曲线D.优点大轰炸
9.高校辅导员在组织团体心理辅导时,每次活动时长一般控制在()
A.30-60分钟B.60-90分钟C.90-120分钟D.120-150分钟
10.团体心理辅导中,成员的参与度主要受()因素影响。
A.辅导主题B.辅导员个人魅力C.团体氛围D.活动道具
11.用来评估团体心理辅导效果的常用方法不包括()
A.问卷调查法B.观察法C.实验法D.访谈法
12.设计团体心理辅导活动时,应根据()来选择合适的活动形式。
A.辅导员的喜好B.成员的特点和需求C.场地条件D.时间安排
13.在团体心理辅导中,成员开始真正相互理解与接纳的阶段是()
A.初创阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段
14.高校辅导员在团体心理辅导中扮演的角色不包括()
A.领导者B.参与者C.旁观者D.引导者
15.以下哪种行为不利于团体心理辅导的有效开展()
A.成员认真倾听他人发言B.辅导员主导讨论方向C.成员积极分享个人经历D.营造包容的氛围
16.团体心理辅导中,促进成员情绪表达的方法是()
A.头脑风暴B.情绪脸谱C.价值拍卖D.放松训练
17.设计团体心理辅导方案时,目标设定要()
A.宽泛模糊B.具体可衡量C.高远宏大D.因人而异
18.团体心理辅导结束后,辅导员对成员的跟进措施不包括()
A.定期回访B.组织后续活动C.不再关注D.提供个别辅导
19.在团体心理辅导中,增强成员自信心的活动可以是()
A.信任背摔B.盲人方阵C.齐眉棍D.自我赞美
20.高校辅导员开展团体心理辅导,对成员的筛选方式通常不采用()
A.公开招募B.推荐C.随机抽取D.心理测试
21.团体心理辅导中,成员之间的互动模式不包括()
A.一对一互动B.一对多互动C.多对一互动D.无互动
22.以下哪种团体心理辅导活动有助于培养成员的沟通能力()
A.坐地起身B.我说你做C.大风吹D.心有千千结
23.设计团体心理辅导活动时,活动难度应()
A.越高越好B.适中,符合成员能力水平C.越低越好D.随意设定
24.在团体心理辅导中,辅导员运用积极关注技术的目的是()
A.发现成员优点B.纠正成员错误C.引导成员思考D.控制团体节奏
25.团体心理辅导过程中,成员出现退缩行为,辅导员可采取的措施是()
A.忽视该成员B.强制其参与活动C.给予鼓励和支持D.要求其他成员带动
26.高校辅导员在组织团体心理辅导时,场地布置应()
A.严肃正式B.温馨舒适C.随意简单D.豪华精致
27.团体心理辅导中,成员分享个人经历后,辅导员合适的回应方式是()
A.立刻评价B.表示理解并适当追问C.转移话题D.保持沉默
28.以下哪种团体心理辅导活动可以帮助成员更好地认识自我()
A.他人眼中的我B.接力拼图C.优点圈D.以上都是
29.团体心理辅导方案的撰写,应包含的内容不包括()
A.辅导目标B.活动预算C.活动流程D.效果评估
30.在团体心理辅导中,引导成员进行自我反思的方法是()
A.写日记B.小组讨论C.冥想D.以上都是
多项选择题(每题2分,共20题)
1.高校辅导员开展团体心理辅导的意义包括()
A.提高学生心理素质B.增强学生团队协作能力C.促进学生人际关系和谐D.减轻辅导员工作负担
2.团体心理辅导的特点有()
A.感染力强B.效率较高C.效果容易巩固D.针对性弱
3.团体心理辅导的基本要素包括()
A.团体成员B.团体领导者C.团体活动D.团体目标
4.高校辅导员在团体心理辅导中常用的技术有()
A.倾听技术B.引导技术C.互动技术D.总结技术
5.设计团体心理辅导活动时,需考虑的因素有()
A.成员年龄B.成员性
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