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2025年儿童心理学考试试卷及答案解析

2025年儿童心理学考试试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.4岁的朵朵在玩“过家家”时，会将玩具锅铲当作真实的厨具，并要求妈妈扮演“顾客”配合她的“餐厅游戏”。这一行为最能体现皮亚杰认知发展理论中的哪一概念？

A.图式（Schema）

B.同化（Assimilation）

C.顺应（Accommodation）

D.符号功能（SymbolicFunction）

2.根据安斯沃斯（Ainsworth）的陌生情境实验，以下哪种依恋类型的儿童在母亲离开时表现出强烈哭闹，但母亲返回时既想接近又抗拒接触？

A.安全型（Secure）

B.回避型（Avoidant）

C.矛盾型（Ambivalent）

D.混乱型（Disorganized）

3.6岁的小宇在数学活动中能通过数手指计算“3+2=5”，但无法直接心算“3+2”。这一现象符合维果茨基（Vygotsky）理论中的哪个核心概念？

A.最近发展区（ZoneofProximalDevelopment）

B.工具中介（ToolMediation）

C.自我中心言语（EgocentricSpeech）

D.社会文化内化（SocioculturalInternalization）

4.研究发现，3-5岁儿童在“错误信念任务”（FalseBeliefTask）中的通过率显著低于6岁以上儿童。这一差异主要反映了儿童哪方面能力的发展？

A.情绪理解（EmotionUnderstanding）

B.心理理论（TheoryofMind）

C.执行功能（ExecutiveFunction）

D.元认知（Metacognition）

5.下列关于幼儿攻击性行为的描述中，符合社会学习理论（Bandura）解释的是？

A.攻击性行为是儿童气质类型（如高反应性）的直接结果

B.儿童通过观察同伴或影视中的攻击行为，模仿并强化了攻击模式

C.攻击性行为是儿童试图控制环境的生物本能表现

D.攻击性行为源于家庭中父母过度保护导致的挫折感积累

6.7岁的玲玲在阅读时能自发使用“分段总结”“关键词标注”等策略提高理解效率。这一表现主要体现了儿童哪项认知能力的发展？

A.工作记忆（WorkingMemory）

B.元认知策略（MetacognitiveStrategies）

C.流体智力（FluidIntelligence）

D.晶体智力（CrystallizedIntelligence）

7.根据托马斯-切斯（ThomasChess）的气质类型分类，“对新刺激适应慢、情绪反应强度低、活动水平中等”的儿童最可能属于哪种气质类型？

A.容易型（Easy）

B.困难型（Difficult）

C.缓慢发动型（Slow-to-warm-up）

D.中间型（Intermediate）

8.研究表明，早期母婴互动中“轮流对话”（Turn-taking）的频率与儿童2岁时的词汇量呈显著正相关。这一现象最支持哪种语言习得理论？

A.先天论（Nativism，如乔姆斯基）

B.行为主义（Behaviorism，如斯金纳）

C.社会互动论（SocialInteractionism，如布鲁纳）

D.认知相互作用论（CognitiveInteractionism，如皮亚杰）

9.10岁的浩浩在道德判断中认为“遵守规则是为了获得他人认可”，而12岁的琪琪则开始思考“规则是否公平，是否需要根据具体情况调整”。这一差异反映了科尔伯格（Kohlberg）道德发展阶段中的哪一转变？

A.前习俗水平→习俗水平

B.习俗水平→后习俗水平

C.前习俗水平→后习俗水平

D.他律道德→自律道德

10.近期研究发现，过度使用短视频的学龄前儿童在“持续注意任务”中表现更差，且难以抑制无关刺激干扰。这一现象最可能与儿童哪项神经发育指标相关？

A.前额叶皮层（PrefrontalCortex）成熟度

B.杏仁核（Amygdala）反应敏感性

C.海马体（Hippocampus）记忆容量

D.胼胝体（CorpusCallosum）神经连接密度

二、简答题（每题8分，共32分）

1.简述幼儿情绪调节策略的发展特点及其家庭影响因素。

2.请结合实例说明“自我中心思维”（EgocentricThinking）在前运算阶段（2-7岁）的具体表现及教育启示。

3.