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乡村振兴视域下学前教育城乡均衡发展法律保障研究
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1乡村振兴战略的提出与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2学前教育均衡发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3法律保障在学前教育均衡发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外学前教育城乡均衡发展法律保障研究．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内学前教育城乡均衡发展法律保障研究．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3研究述评与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
二、乡村振兴战略下学前教育城乡均衡发展现状分析．．．．．．．．．．．21
2.1学前教育城乡发展差距现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1教育资源配置差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2教师队伍差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.3家长教育观念差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2影响学前教育城乡均衡发展的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1经济发展水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2政策支持力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.3社会文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3乡村振兴战略对学前教育均衡发展的机遇与挑战．．．．．．．．．．．．33
三、学前教育城乡均衡发展法律保障体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1法律保障体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.1公平正义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2机会均等理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.3乡村振兴法治理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2国外学前教育法律保障体系经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1美国经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.2欧洲经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.3日本经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3我国学前教育法律保障体系现状及问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.1现有法律体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.2存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.4构建学前教育城乡均衡发展法律保障体系的建议．．．．．．．．．．．．50
3.4.1完善相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4.2加强执法监督力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.4.3建立健全多元参与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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