2025秋岭美版（2024）小学美术一年级上册《星空的故事》教学设计.docxVIP

岭美版（2024）小学美术一年级上册《星空的故事》教学设计

核心素养目标

审美感知

学生能够通过欣赏不同形式表现星空的图片、艺术作品以及视频资料，敏锐感知星空的色彩、形状、线条等视觉元素所营造出的神秘、浩瀚、美丽的氛围，提升对美的敏感度。

引导学生观察生活中与星空相关的事物以及艺术作品中对星空的独特呈现方式，培养学生发现美的能力，提高其对艺术作品的审美感知能力。

艺术表现

学生能够运用简单的线条、形状和色彩，如圆形表现星星、波浪线表现银河等，大胆尝试描绘出自己心中星空的景象，掌握基本的美术表现手法。

通过绘画、手工等创作活动，让学生学会运用不同的材料和工具，如彩笔、油画棒、超轻黏土等，展现星空主题，发展学生的艺术表现能力，能够用艺术语言表达自己对星空的独特感受。

创意实践

鼓励学生在创作星空主题作品时，大胆发挥想象力，突破常规思维，如想象出奇特形状的星球、独特运行轨迹的流星等，培养学生的创新思维。

引导学生积极尝试不同的创作方式和材料组合，如将绘画与手工相结合，创作出富有个性和创意的星空作品，提高学生的创意实践能力，培养学生勇于探索和实践的精神。

文化理解

介绍甲骨文“天”字的形态及其背后蕴含的古人对天空的认知和探索，让学生了解文字与文化的紧密联系，感受中华文化的博大精深。

讲述不同文化中关于星空的传说和故事，如中国的牛郎织女、西方的星座传说等，拓宽学生的文化视野，使学生理解不同文化对星空的独特解读，增强对多元文化的尊重和包容。

教学重难点

教学重点

1.引导学生深入观察星空的特点，包括星星的大小、形状、疏密，月亮的形态，银河的走向等，并能用清晰的语言描述出来。

2.让学生熟练掌握用简单的线条和形状表现星空元素的方法，如用圆形、三角形、菱形等表现星星，用曲线表现流星轨迹等。

3.指导学生运用绘画工具，如水彩笔、油画棒等，通过合理的色彩搭配，如深蓝色表现夜空、金黄色表现星星等，创作出生动的星空主题绘画作品。

教学难点

如何启发学生充分发挥想象力，突破对星空常规的认知，创作出具有独特视角和丰富情节的星空作品，如想象自己在星空中的奇妙冒险等。

对于一年级学生来说，掌握画面的构图和色彩的协调搭配较为困难。教学中要引导学生合理安排画面元素，突出主体，使画面具有美感和层次感，同时避免色彩过于杂乱。

教学过程

导入新课

1.故事引入

老师：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个超级有趣的故事。在很久很久以前，有一个叫亮亮的小朋友，他特别喜欢夜晚。有一天晚上，他躺在院子里的躺椅上，一抬头，哇，看到了满天闪烁的星星。突然，一颗特别亮的星星拖着长长的尾巴划过天空，亮亮惊讶极了。他心想，这些星星都来自哪里呀？它们会不会像小朋友一样会说话、会玩耍呢？”老师在讲述故事时，配合生动的表情和肢体动作，吸引学生的注意力。

设计意图：通过生动有趣的故事，迅速抓住一年级学生的注意力，激发他们对星空的好奇心和探索欲望，为后续课程的开展营造良好的氛围。

2.展示甲骨文“天”字

老师：“小朋友们，听完了亮亮和星空的故事，现在老师要给大家看一个很特别的字。”随后展示甲骨文“天”字的图片，“大家仔细看看，这个字像什么呀？开动你们聪明的小脑袋想一想。”

学生可能回答：“像一个人站在那里，头上是天空”“像一个大大的盖子盖在上面”等。

老师：“小朋友们的想象力都太丰富啦！这个字就是我们古代的人写的‘天’字，那时候的天空对于人们来说充满了神秘，他们也像我们一样好奇天上都有什么。今天，我们就一起走进星空的世界，去探索星空的故事。”

设计意图：从甲骨文“天”字入手，让学生初步感受古人对天空的关注，同时通过引导学生观察和思考，锻炼他们的想象力和表达能力，自然地引出本节课的主题——星空的故事。

欣赏与认知

1.欣赏星空图片

老师：“小朋友们，接下来老师要带你们去欣赏真正的星空啦！”展示一系列不同季节、不同时间、不同地点的星空图片，包括夏夜繁星闪烁的星空、冬夜清冷的星空、城市灯光映衬下的星空、乡村纯净的星空等。

老师在展示过程中提问：“小朋友们，看看这张图片，你们看到了什么样的星星呀？它们是大大的还是小小的？是很多很多挤在一起，还是稀稀疏疏的呢？还有，你们能看到弯弯的月亮吗？它像不像一只小船在星空中飘荡呀？”

学生积极回答，描述自己看到的星星和月亮的样子。

设计意图：通过大量直观的星空图片欣赏，让学生对星空有更直接、更全面的认识，培养他们的观察力，引导学生关注星空的细节，为后续的创作积累素材。

2.了解古人对星空的探索

老师：“小朋友们，在很久很久以前，没有像我们现在这么厉害的望远镜，也没有宇宙飞船，那你们知道古人是怎么探索星空的吗？”展示古人观象台的图片，“看，这就是古人建造的观象台，他们站在高高的观象台上，用眼睛仔细地观察星星的位置变化，记录下来，然后慢慢了解