2025秋统编版（2024）初中道德与法治八年级上册《奉献社会我践行》教学设计.docxVIP

统编版（2024）初中道德与法治八年级上册

《奉献社会我践行》教学设计

核心素养目标

道德修养：通过学习，让学生深刻理解奉献社会是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。引导学生在生活中主动关心他人、服务社会，培养其无私奉献、乐于助人的道德品质，提升自身道德修养。

健全人格：借助奉献社会的典型案例和实践活动，让学生体会奉献带来的快乐和成就感，培养学生积极向上的人生态度，克服自私自利等不良心理，塑造乐于奉献、勇于担当的健全人格。

责任意识：使学生认识到奉献社会是每个公民应尽的责任，个人的成长与社会的发展息息相关。激发学生的社会责任感，鼓励他们在日常生活中积极参与社会公益活动，为社会的进步贡献自己的力量。

法治观念：结合相关法律法规中关于公民参与社会公益、服务社会的规定，让学生了解奉献社会不仅是道德要求，也有法律层面的支持和规范。增强学生在奉献社会过程中的法治意识，做到依法参与公益活动。

教学重难点

教学重点：理解奉献社会的含义和重要意义；掌握奉献社会的具体途径和方法，如参与社会公益活动、服务和奉献社会等；认识到青少年在奉献社会中的责任和作用。

教学难点：引导学生将奉献社会的理念转化为实际行动，克服在奉献过程中可能遇到的困难和阻力，培养学生长期坚持奉献社会的自觉性和坚定性。

教学过程

导入新课

故事分享：教师讲述“感动中国人物”张桂梅的故事：张桂梅扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助数千名贫困女孩圆了大学梦，她自己却身患多种疾病，仍坚守在教育一线，把全部身心都投入到教育事业和帮助贫困学生上。

提问引导：同学们，听了张桂梅的故事，你们有什么感受？她的行为体现了什么精神？在我们身边，还有没有类似的人或事呢？给大家2分钟时间，和同桌交流一下。

学生回答：学生交流后发言，有的说张桂梅很伟大、很无私，有的说她的行为是在奉献社会，还有的会提到身边的志愿者、社区工作者等。

教师导入：大家都有很深的感触。张桂梅的行为就是奉献社会的生动体现，奉献社会是一种崇高的精神境界，它能让我们的社会更加温暖、美好。那么，什么是奉献社会？我们为什么要奉献社会？作为青少年，又该如何践行奉献社会呢？今天，我们就一起来学习《奉献社会我践行》这一课，探寻奉献的意义和实践的方法。【设计意图：通过讲述感人的人物故事，引发学生的情感共鸣，让学生初步感知奉献社会的含义和价值，激发学生的学习兴趣，自然导入新课。】

新课讲授

1.奉献社会的内涵——什么是奉献社会

教材探究：引导学生阅读教材P64“探究与分享”，展示了几幅图片：志愿者在社区打扫卫生、医生在偏远山区义诊、大学生在乡村支教等。提出问题：这些图片中的人们在做什么？他们的行为有什么共同特点？给学生3分钟时间思考，然后请几位同学回答。【设计意图：借助教材中的案例，让学生从具体场景中直观感受奉献社会的表现，培养学生从实例中归纳总结的能力，初步理解奉献社会的内涵。】

小组讨论：组织学生进行小组讨论，主题为“结合生活实际，谈谈你对奉献社会的理解”。每个小组推选一名记录员，记录小组的主要观点。讨论时间为5分钟，讨论结束后，各小组派代表发言。【设计意图：通过小组讨论，让学生结合生活实际深入思考奉献社会的含义，拓展学生对奉献社会的认识，同时培养学生的合作探究能力。】

教师讲解：教师对学生的发言进行总结和补充。奉献社会，就是积极为社会做贡献，是社会主义职业道德的本质特征。它要求我们心怀社会，主动关心社会发展，为社会的进步贡献自己的力量，不计较个人得失。奉献社会的形式是多样的，既可以是参与大规模的社会公益活动，也可以是在日常生活中做好力所能及的小事，如帮助他人、服务社区等。【设计意图：系统讲解奉献社会的内涵，帮助学生构建清晰的概念，使学生对奉献社会有更准确、深入的理解，为后续学习奉献社会的途径和方法奠定基础。】

2.奉献社会的价值——为什么要奉献社会

案例分析：多媒体展示两个案例，案例一：某社区组织志愿者定期为社区内的孤寡老人提供服务，陪他们聊天、打扫房间、购买生活用品等，老人们的生活变得更加充实和温暖，社区也充满了温馨和谐的氛围。案例二：一群大学生利用假期到贫困地区开展支教活动，为当地的孩子传授知识，开阔他们的视野，很多孩子因此树立了努力学习、走出大山的目标。提出问题：这两个案例说明了奉献社会有什么重要意义？给学生4分钟时间思考，然后进行全班交流。【设计意图：通过具体案例分析，让学生深刻体会到奉献社会的重要性，培养学生分析问题的能力，认识到奉献社会对个人、他人和社会的积极影响。】

图表展示：多媒体展示图表，内容为某地区参与社会公益活动的人数变化与社会幸福感指数、社会和谐度的关系数据。教师引导学生观察图表，分析数据变化，提问：从这些数据中，你们能得出什么结论？让学生思考后回答。