2025秋统编版（2024）初中道德与法治八年级上册《党和人民信赖的英雄军队》教学设计.docxVIP

统编版（2024）初中道德与法治八年级上册

《党和人民信赖的英雄军队》教学设计

核心素养目标

政治认同：通过学习，让学生了解中国人民解放军的发展历程和辉煌成就，认识到人民军队是中国共产党领导的人民武装力量，是党和人民完全可以信赖的英雄军队，增强学生对人民军队的认同感和自豪感，坚定对党的领导和中国特色社会主义的信念。

家国情怀：引导学生感受人民军队为国家主权、安全和发展利益所作出的巨大牺牲和贡献，激发学生的爱国热情和民族自豪感，培养学生的家国情怀，使学生树立为国家富强、民族振兴而努力奋斗的意识。

法治观念：结合《中华人民共和国国防法》等相关法律法规，让学生了解人民军队的职责和使命是由法律明确规定的，增强学生的法治意识，认识到维护国防安全是每个公民的法定义务。

责任意识：使学生认识到国家的安全和发展与每个人息息相关，人民军队是维护国家利益的坚强后盾，培养学生的责任意识，鼓励学生以实际行动支持国防和军队建设，为维护国家利益贡献自己的力量。

教学重难点

教学重点：了解中国人民解放军的性质、宗旨和使命；认识到人民军队在维护国家主权、安全和发展利益中的重要作用；知道人民军队是党和人民信赖的英雄军队的具体体现。

教学难点：引导学生深刻理解人民军队与党、人民和国家之间的紧密联系，将对人民军队的崇敬之情转化为支持国防和军队建设的实际行动，增强学生的国家意识和责任担当。

教学过程

导入新课

视频展示：多媒体播放庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵式的精彩片段，展示人民军队整齐的方阵、先进的武器装备和昂扬的精神风貌。

提问引导：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？视频中展示的人民军队给你们留下了怎样的印象？大家可以先和周围的同学交流一下。

学生回答：学生交流后纷纷发言，有的说人民军队很威武、很强大，有的说为自己是中国人而自豪，还有的说感受到了国家的强大等。

教师导入：大家的感受非常真切。中国人民解放军是一支有着光荣历史和优良传统的军队，是党和人民信赖的英雄军队。正是因为有了这样的军队，我们的国家才能安宁，人民才能幸福。今天，我们就一起来学习《党和人民信赖的英雄军队》这一课，深入了解这支英雄军队的故事。【设计意图：通过播放阅兵式视频，给学生带来强烈的视觉冲击，激发学生的爱国情感和对人民军队的崇敬之情，自然导入本节课的主题。】

新课讲授

1.人民军队的性质和宗旨——英雄军队的根基

教材探究：引导学生阅读教材P78“探究与分享”，内容介绍了中国人民解放军的性质是中国共产党领导的人民军队，宗旨是全心全意为人民服务。提出问题：结合教材内容，谈谈你对人民军队性质和宗旨的理解。给学生3分钟时间思考，然后请几位同学回答。【设计意图：借助教材内容，让学生初步了解人民军队的性质和宗旨，培养学生从教材中获取知识的能力。】

案例分析：多媒体展示案例，1998年抗洪救灾中，人民解放军战士不顾个人安危，冲锋在抗洪第一线，用身体筑起一道道人墙，保护人民群众的生命财产安全；2008年汶川地震，人民解放军迅速奔赴灾区，展开救援行动，抢救被困群众，运送救灾物资。提出问题：这些案例体现了人民军队的什么宗旨？给学生2分钟时间思考，然后进行全班交流。【设计意图：通过具体案例分析，让学生直观感受人民军队全心全意为人民服务的宗旨，加深对人民军队性质和宗旨的理解。】

教师讲解：教师对学生的回答进行总结和补充。中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的，是中华人民共和国的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石。它始终把全心全意为人民服务作为自己的唯一宗旨，始终与人民群众保持着血肉联系，为人民的利益而战斗。无论是在战争年代还是和平时期，人民军队都始终牢记宗旨，为人民的幸福和国家的发展保驾护航。【设计意图：系统讲解人民军队的性质和宗旨，帮助学生构建清晰的知识体系，使学生深刻认识到人民军队是为人民服务的军队。】

2.人民军队的辉煌历程——英雄军队的成长

图表展示：多媒体展示人民军队发展历程的时间轴图表，从南昌起义、秋收起义到红军长征，从抗日战争、解放战争到新中国成立后的军队建设和发展，标注重要历史事件和时间节点。

师问生答：教师根据时间轴提出问题，如“南昌起义对人民军队的建立有什么意义？”“红军长征体现了人民军队的哪些精神？”等，让学生思考后回答，教师对学生的回答进行点评和补充。【设计意图：通过时间轴图表和师问生答的形式，帮助学生梳理人民军队的发展历程，让学生了解人民军队在不同历史时期的奋斗历程，感受人民军队的成长和壮大。】

小组讨论：组织学生进行小组讨论，主题为“从人民军队的发展历程中，你感受到了哪些精神品质？”每个小组推选一名记录员，记录小组的主要观点。讨论时间为5分钟，讨论结束后，各小组派代表发言。【设计意图：通过小组讨论，让学生从人民军队的发展历程中提