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德宏傣族景颇族自治州社区教育普惠服务方案

德宏傣族景颇族自治州社区教育普惠服务方案

一、方案背景

德宏傣族景颇族自治州位于云南省西部，是一个多民族聚居的地区，拥有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等多种民族。该州经济社会发展水平相对较低，教育资源配置不均衡，社区教育资源匮乏，居民终身学习需求难以得到满足。为贯彻落实国家关于推进社区教育普惠发展的战略部署，提升该州居民综合素质，促进教育公平，特制定本方案。

二、方案目标

1.总体目标：构建覆盖全州、普惠公平、服务优质、管理高效的社区教育体系，满足居民多样化的学习需求，提升居民科学文化素质和职业技能，促进全州经济社会协调发展。

2.具体目标：

-普及目标：力争在“十四五”期间，实现社区教育覆盖全州所有乡镇和行政村，居民参与率达到50%以上。

-质量目标：建立完善的社区教育课程体系，提升社区教育师资队伍素质，优化社区教育资源配置，提高社区教育服务效能。

-发展目标：推动社区教育与职业教育、成人教育、继续教育等协同发展，形成终身学习体系，促进居民全面发展。

三、方案内容

（一）构建完善的社区教育组织体系

1.州级层面：

-成立德宏州社区教育指导中心，负责统筹协调全州社区教育工作，制定社区教育发展规划和政策，指导县级社区教育机构开展工作。

-建立社区教育专家咨询委员会，为社区教育发展提供智力支持。

2.县级层面：

-各县（市）成立社区教育领导小组，负责本县（市）社区教育工作的组织领导和统筹协调。

-建立县级社区教育中心，负责社区教育的具体实施，包括课程开发、师资培训、平台建设、活动组织等。

3.乡镇层面：

-各乡镇建立社区教育服务站，负责本辖区内的社区教育宣传、组织、协调工作。

-配备专职社区教育工作人员，负责社区教育日常管理工作。

4.村（社区）层面：

-各村（社区）建立社区教育学习点，配备兼职社区教育辅导员，负责居民学习的组织和管理。

（二）优化社区教育资源配置

1.设施建设：

-加大社区教育基础设施建设投入，在各乡镇、村（社区）建设社区教育中心、学习点等学习场所，配备必要的教学设备和设施。

-利用现有资源，整合学校、文化站、图书馆、博物馆等公共资源，打造社区教育基地。

2.师资队伍：

-建立社区教育师资库，吸纳退休教师、专业技术人才、民间艺人等社会力量参与社区教育。

-加强社区教育师资培训，提高教师的教学水平和专业素养。

-鼓励高校、科研机构等与社区教育机构合作，提供师资支持和培训服务。

3.课程开发：

-开发适合当地实际的社区教育课程，包括文化教育、技能培训、健康养生、法律法规等。

-注重课程的实用性和针对性，满足居民多样化的学习需求。

-建立课程资源库，共享优质课程资源。

（三）丰富社区教育服务内容

1.文化教育：

-开展民族文化教育，传承和弘扬傣族、景颇族等民族的优秀传统文化。

-组织开展文学、艺术、历史等文化学习活动，提升居民的文化素养。

2.技能培训：

-开展农业技术、手工艺、家政服务、电子商务等职业技能培训，提升居民的就业能力和创业能力。

-结合当地产业发展需求，开展针对性的技能培训，促进居民增收致富。

3.健康养生：

-开展健康知识普及、疾病预防、心理健康等健康教育，提升居民的健康素养。

-组织开展健身活动、养生讲座等健康促进活动，倡导健康生活方式。

4.法律法规：

-开展法律法规宣传教育，提升居民的法治意识和法律素养。

-组织开展法律咨询、法律援助等活动，为居民提供法律服务。

5.其他服务：

-开展青少年校外教育，提供科普、艺术、体育等活动，促进青少年全面发展。

-开展老年人教育，提供养生保健、文化娱乐等活动，丰富老年人精神文化生活。

（四）创新社区教育服务模式

1.线上线下相结合：

-建设社区教育在线学习平台，提供丰富的在线课程和学习资源。

-开展线上线下相结合的混合式学习，提高学习效果。

2.社区学校相结合：

-建立社区学校，将学校教育资源向社区开放，为居民提供学习机会。

-社区教育机构与学校合作，开展联合培训、联合活动等，资源共享，优势互补。

3.政府购买服务：

-通过政府购买服务的方式，引入社会力量参与社区教育，提供多样化的教育服务。

-建立政府购买服务的评估机制，确保服务质量。

（五）加强社区教育保障措施

1.政策支持：

-制定社区教育发展规划和政策，明确社区教育的发展方向和目标。

-将社区教育纳入政府公共服务体系，提供政策支持和保障。

2.经费保障：

-建立社区教育经费投入机制，加大财政投入力度，保障社区教育事业发展。

-鼓励社会力量捐赠、赞助社区教育，拓宽社区教育经费来源。

3.激励机制：

-建立社区教育激励机制，对积极参与社区教育的居民给予表彰和奖励。

-对表现突出的社区教育工作者给予表彰和奖励，激发工作积极性。

4.监督评估：

-建立社区教育监督评估机制