2026版创新设计高考总复习语文部编版学生用-学案85　辨析并修改病句——修改病句的原则、技巧.docxVIP

学案85辨析并修改病句——修改病句的原则、技巧

复习目标

掌握精准修改病句的原则和技巧。

一、修改病句的共性通法

序号

方法

例解

1

增(补充残缺部分)

消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。(动词“羞辱”后缺少宾语“商家”，修改时要补出来)

2

删(删掉赘余词、句)

县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。(“大约半个小时左右”中的“大约”与“左右”重复，应删掉一处)

3

调(调整语序)

一个是把我的黑眼圈儿能治好。(语序不当，可改为“一个是能把我的黑眼圈儿治好”)

4

换(替换词语)

在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。(句中修饰语“精湛”与中心词“舞台灯光与背景音乐”搭配不当，可改为“在绚丽多彩的舞台灯光与美妙悠扬的背景音乐的烘托下”；修饰语“绘声绘色”与中心词“表演”搭配不当，可将“绘声绘色”改为“精妙绝伦”)

5

简(语句简洁)

修改病句时尽量做到语句简洁，不拖泥带水，不用冗长的句子掩盖语病

二、修改病句的个性技法

1.病句客观题修改技法

2019～2024年全国卷语病题的考查形式有以下两个特点。

一是每个病句都有两处以上(含两处)错误，语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余是常出现的语病，辨析修改时要重点关注是否有此四类语病。

二是四个选项在修改时往往有相同之处，可以根据相同之处将四个选项划分为两组。

根据以上考查特点，可采用以下解题技法。

技法1：考生能不看选项只看画线句就可确定“病源”在何处，甚至明确如何修改的——直接根据自己的修改方案与选项的修改比对即可，两者一致的则可能为正确答案。

技法2：考生只看画线句无法一下子确定“病源”在何处，更不知道如何修改的——需要利用选项的提示来解题，这就需要利用以下两步法：

2.病句主观题修改技法

“四步骤”修改病句

[边练边悟]1.阅读下面的文字，完成后面的题目。

从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。

B.对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。

C.对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。

D.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。

2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。

答：________________________________________________________________

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3.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①博物馆是教育教学的重要资源之一，但在教育教学体系建设中，却容易被忽视。②相较于传统课堂学习，学生在博物馆中可以自由地选择自己感兴趣的内容作为学习对象，来开展教学活动。③此外，学生能够在更加开阔的环境中，通过更加丰富鲜明的博物馆资源，增强探索未知世界的主观意愿，获得感官全方位的真切体验。④这种令学生欣然接受的活动方式，让知识获得更加直接，让能力形成更加快捷。⑤因此，博物馆的巨大教学价值以及独特的教育方式是不可替代的作用。⑥建立与之匹配的教育教学模式，把这个被“隐藏”的教育资源利用起来，有利于完善当代教育体系是有好处的。

答：________________________________________________________________

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