2026版创新设计高考总复习语文部编版学生用-学案67　概括分析人物形象(性格、品质特点、心理活动)和塑造手法——听言观行，因形悟神.docxVIP

学案67概括分析人物形象(性格、品质特点、心理活动)和塑造手法——听言观行，因形悟神复习目标

1.分析人物形象和性格特征。2.鉴赏塑造人物的手法。3.分析圆形人物和扁平人物。

链接高考

卷别

题干表述

设题角度

答题思路

2023·新课标Ⅰ卷

“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(《给儿子》)

分析人物心理特点

①多层面地联系人物关系和小说的主题；②结合上下文语境，搞清楚这种心理或行为产生的背景；③充分估计人物内心活动的复杂性和情感的丰富性；④进入情境来假想揣摩。假想自己就是其中的人物，用人之常情去揣摩。

2023·全国乙卷

德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。(《长出一地的好荞麦》)

2020·全国Ⅱ卷

本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(《书匠》)

2020·全国Ⅰ卷

两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(《越野滑雪》)

2022·新高考Ⅰ卷

舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(《江上》)

梳理心理变化

①选准答题区域。理清其中的层次，抓住其中的关键词语。注重筛选、概括。有时分层分段，层意段意就是答案；②参照情节的发展变化，透视人物活动和情感变化；③答案要点一般为三个，每个要点由心理词语加心理内容或原因组成。

2021·全国乙卷

买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(《秦琼卖马》)

2022·浙江卷

敦厚具有怎样的品格？(《逛》)

整体概括与分析人物形象和思想品质

精准审题：就是从全文中概括分析人物形象，题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“特点”“性格”“品质”等表答题方向的名词。

答题模板：(1)用一个判断句表述：×××是一个……(思想、性格、特点)＋……(身份、地位)的人。

(2)×××的形象特点：①特点一＋分析；②特点二＋分析；③特点三＋分析。

2020·全国Ⅱ卷

老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(《书匠》)

2020·江苏卷

请简要分析姐姐这一人物形象。(《少男》)

2020·浙江卷

简析彼得洛芙娜这一人物形象。(《雪》)

2022浙江卷

作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法？(《逛》)

塑造人物

的手法

考查描写人物的方法，题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“形象”“手法”“技巧”等表答题方向的名词。

2019全国Ⅰ卷

鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。[《理水》(节选)]

2019全国Ⅱ卷

请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(《小步舞》)

考向一分析小说人物心理特点、变化和作用

分析小说中人物心理(心态)是近几年高考小说阅读的常见题型之一。这类试题是对人物的局部考查，或分析人物心理的作用(效果)，或就某一事件分析人物心理的变化过程。试题要求学生指出某种心理在塑造人物、推动情节、表达主题等方面的作用，或概括特定人物的心理特点、变化过程。

表现人物心理时常用的词语

表现喜悦

两字词：开心、喜悦、欢喜、狂喜、欣喜、欣慰、愉悦、快乐、快活、畅快、痛快、快慰、幸福、得意、满足、欢乐、欢欣、陶醉、甜美、兴奋、自豪、高兴、满意、舒畅、畅快、甜蜜

四字词：沾沾自喜、洋洋得意、欣喜若狂、喜不自胜、乐而忘忧、称心如意、心满意足

表现恼怒

两字词：激怒、暴怒、狂怒、发怒、恼怒、气恼、憎恶、憎恨、悲愤、激愤、愤然、痛恨、气愤、愤慨

四字词：怒气填胸、愤愤不平、恼羞成怒、怒不可遏、义愤填膺

表现悲伤

两字词：哀伤、哀痛、哀戚、哀怜、哀悼、哀思、哀怨、悲哀、悲伤、悲痛、悲戚、悲愁、悲怆、悲酸、悲壮、忧愁、忧伤、忧思、痛心、痛苦、辛酸

四字词：黯然销魂、黯然神伤、悲天悯人、五内俱焚、闷闷不乐、悲痛欲绝、伤心欲绝、愁肠百结、悲观厌世、悲愤填膺

表现恐惧

两字词：惧怕、害怕、恐慌、畏惧、胆寒、胆怯、畏怯

四字词：胆战心惊、惊恐万状、失魂落魄、毛骨悚然、战战兢兢、惴惴不安、诚惶诚恐、提心吊胆

表现矛盾

两字词：迟疑、狐疑、摇动、彷徨、犹疑、动摇

四字词：举棋不定、心乱如麻、进退两难、犹豫不决、左右为难、患得患失

[教考衔接]1.(《林教头风雪山神庙》)从珍视絮被、守住絮被到丢弃絮被，林冲的心理发生了哪些变化？请找出文本中关于絮被的具体描写并简要分析。

答：________________________________________________________________

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