牛顿中外人物评价课高二历史选修.pptVIP

第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日第五单元杰出的科学家第十八课近代科学体系的奠基人牛顿主讲人：可莀制作人：槐泱第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日课程标准了解牛顿的成长历程、主要科学成就。认识牛顿在社会发展中的作用。学习目标牛顿的成长历程；牛顿在物理学领域的主要成就及其伟大意义；牛顿晚年困惑及其原因。结合时代背景，评价牛顿的历史功绩及其局限。学习牛顿勤于动脑、勇于实践、热爱科学、献身

科学的优秀品质。第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日

苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力定律，真是得来全不费功夫！牛顿真有这么好的天赋吗？牛顿出生前，父亲已去世。牛顿是遗腹子，又是早产儿，先天不足，出生时体重只有3磅，差点夭折。他两岁时母亲改嫁，靠外祖母抚养。牛顿小学时期，体弱多病，性格腼腆，生性孱弱，有些迟钝，自幼沉默寡言，性格倔强，而这种习性可能来自他的家庭处境。少年牛顿资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。一.成长的足迹1.幼年的牛顿第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日2.青年牛顿①1661.6，以减费生身份进入剑桥大学三一学院②1665年，由于瘟疫剑桥大学被迫关闭，回到故乡。一生中科学研究最旺盛的时期数学：微积分的初步算法光学：自制折射望远镜、证明日光由七色光组成说明物体颜色的形成原理提出光的本质是微粒的学说天文：反射望远镜、考察行星运动、分析潮汐现象预言地球不是正球体第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日牛顿在成长中遇到哪些困难？他是怎样面对的？A家境贫寒，一度辍学十二岁时的牛顿B初入大学，对高等数学知识知之甚少提示：C大瘟疫，剑桥大学关闭第6页，共26页，星期日，2025年，2月5日1666年夏末一个温暧的傍晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的伊萨克·牛顿的头上。恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案——万有引力理论。第7页，共26页，星期日，2025年，2月5日二、万有引力定律1、条件：①前人的理论与研究成果哥白尼：日心说开普勒：行星按一定轨道运行的理论伽利略：发现了力学的一些基本原理（提出了力、加速度等概念并发现了惯性定律和自由落体定律）奠定基础第8页，共26页，星期日，2025年，2月5日重点：万有引力定律2）、个人的辛勤努力1）“站在巨人们的肩上”，继承前人的工作，通过数学方法计算出地球对月亮的引力；2）在大量研究（6年）的基础上，牛顿充分证明了宇宙间所有的物体，都是相互吸引的。这种无处不有的引力即为“万有引力”。第9页，共26页，星期日，2025年，2月5日“我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。”

在发现万有引力定律的过程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛顿？开普勒（行星运动第三定律）伽利略（自由落体定律、惯性定律等）第10页，共26页，星期日，2025年，2月5日万有引力定律F=2、提出：1686年，撰写《自然哲学的数学原理》1687年问世第11页，共26页，星期日，2025年，2月5日阅读教材90页爱因斯坦的话，结合下列恩格斯的话，评价力学三大定律和万有引力定律的伟大意义。牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学；由于进行了光的分解，而创立了科学的光学；由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学；由于认识了力的本质，而创立了科学的力学”。——恩格斯第12页，共26页，星期日，2025年，2月5日牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表述了经典力学的3个基本定律——惯性定律、力与加速度成正比的定律、作用力和反作用力定律；引入了质量、动量、力、加速度、向心力等基本概念，从而建立了经典力学的公理体系，完成了物理发展史上的第一次大综