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2025年天津铁道职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(5套共100道单选合辑)

2025年天津铁道职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列句子中“乃”字用法正确的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎？

B.吾乃齐宣王也，先生何故拜？

C.乃今知之，是知之晚也。

D.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

【参考答案】B

【详细解析】B项“乃”表判断，相当于“是”，正确；A项“乃”表转折，应作“虽”；C项“乃”表转折，应作“竟”；D项“乃”表顺承，应作“于是”。

【题干2】下列成语中“附庸风雅”的正确用法是（）

A.他虽不懂艺术，却附庸风雅收藏字画。

B.这家酒店附庸风雅挂满名画招揽顾客。

C.他附庸风雅地穿上了古怪服饰参加宴会。

D.附庸风雅的人常误将俗物当作文物。

【参考答案】B

【详细解析】B项“附庸风雅”指借助文化提升身份，符合语境；A项与“不懂艺术”矛盾；C项“附庸风雅”与“古怪服饰”搭配不当；D项“误将俗物当作文物”是“附庸风雅”的结果，而非定义。

【题干3】下列句子中修辞手法使用恰当的是（）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。比喻江帆为云帆。

B.野火烧不尽，春风吹又生。拟人将野草人格化。

C.江山代有才人出，各领风骚数百年。夸张强调人才辈出。

D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。列锦描写黄鹂与白鹭。

【参考答案】B

【详细解析】B项“春风吹又生”赋予野草生长主动性，是拟人；A项“云帆”是借喻，本体为“船”；C项“各领风骚数百年”用夸张突出文化传承；D项“黄鹂鸣翠柳”是列锦，但“一行白鹭上青天”为借景抒情。

【题干4】阅读下文，概括主旨最恰当的是（）

【题干5】《论语》中“不愤不启，不悱不发”强调的教学原则是（）

A.因材施教

B.启发式教学

C.循序渐进

D.知行合一

【参考答案】B

【详细解析】“启”指启发，“发”指引导，体现通过提问引导学生思考的教学方法，属于启发式原则；A项强调根据学生差异调整教学，B项更贴合原文语境；C项“循序渐进”对应“切问近思”，D项“知行合一”出自王阳明，非《论语》内容。

【题干6】下列句子中“之”字用法错误的是（）

A.吾谁欺？欺天乎？

B.吾与子与民偕乐。

C.之者，吾所以为汝言之也。

D.河曲智叟亡以应。

【参考答案】D

【详细解析】D项“之”表代词指代“智叟”，但“亡以应”应作“无以应”，句式应为“河曲智叟无以应”；A项“之”表疑问代词（谁），B项“之”表宾语前置标志，C项“之”表代词（这）。

【题干7】下列词语加点字读音错误的是（）

A.砚池（yàn）

B.沧浪之水（cāng）

C.岩穴之滨（yǎn）

D.奉璧致书（fèng）

【参考答案】C

【详细解析】C项“岩”应读作“yán”，如“岩洞”；A项“砚池”指砚台蓄墨处，B项“沧浪”出自《孟子》，D项“奉璧”指进献玉璧。

【题干8】阅读《劝学》片段，加点句赏析正确的一项是（）

“君子生非异也，善假于物也。”

A.以“生非异也”为分论点，强调先天条件相同。

B.用“善假于物也”总结君子成功关键，呼应“学不可以已”。

C.通过对比论证，说明后天学习的重要性。

D.运用反问句式，增强说服力。

【参考答案】B

【详细解析】B项“假于物”指借助外物（学习），与后文“君子博学而日参省乎己”形成逻辑衔接；A项“生非异也”是总起句，非分论点；C项“对比论证”与原文“君子”“小人”对比无关；D项“反问句”错误，原文为陈述句。

【题干9】下列句子标点符号使用正确的是（）

A.孔子曰“学而时习之，不亦说乎？”

B.《论语》有云：“学而时习之，不亦说乎？”

C.孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

D.孔子曰学而时习之，不亦说乎？

【参考答案】C

【详细解析】C项引号内为直接引语，需用冒号引出，句末问号保留；A项缺少冒号，D项标点混乱；B项“有云”后句读错误，应加逗号。

【题干10】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.列锦

D.对偶

【参考答案】C

【详细解析】C项“落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”为四组并列意象，构成列锦；A项“齐飞”是比喻词，但整体结构非本体喻体关系；D项“落霞”与“孤鹜”非对仗，且“秋水”与“长天”为空间延展。

【题干11】下列句子没有语病的是（）

A.由于他缺乏经验，所以失败是难免的。