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扎染综合实践活动教案

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扎染综合实践活动教案

扎染综合实践活动教案

一、活动目标：

1.让学生了解扎染这种传统工艺，感受扎染的独特魅力。

2.激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

3.在实践活动中提高学生的环保意识和社会责任感。

二、活动对象：小学四年级学生

三、活动地点：学校实践基地

四、活动时间：共计4课时

五、活动准备：

1.制作课件，准备教学图片和视频。

2.准备扎染用的棉布、线绳、夹子等材料。

3.准备染料和清洗用的水等物品。

4.安排好活动场地和安全措施。

六、活动过程：

第一课时：

1.导入：通过展示一些扎染作品，引起学生的兴趣，导入本次活动的主题——扎染。

2.介绍扎染的起源和特点：让学生了解扎染的起源和在古代的地位，介绍扎染的特点和优点，让学生感受到扎染的独特魅力。

3.了解扎染制作的基本步骤：包括布料的准备、扎紧、染色、清洗等步骤，让学生对扎染的制作过程有一个初步的了解。

4.学生实践：让学生自己动手实践扎染，教师进行指导，及时纠正错误，让学生掌握正确的扎染方法。

5.作品展示：展示学生的扎染作品，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感。

第二课时：

1.导入：回顾上一节课的内容，介绍扎染的多种变化和创新之处，让学生对扎染有更深入的了解。

2.介绍其他传统工艺与现代工艺的结合：让学生了解其他传统工艺与现代工艺的结合，拓宽学生的视野，激发学生的创新精神。

3.学生实践：让学生尝试将不同的材料和工具运用到扎染中，如毛线、丝带、彩纸等，教师进行指导，鼓励学生创新。

4.作品展示：展示学生的创新作品，给予肯定和鼓励，培养学生的创新意识和实践能力。

第三课时：

1.导入：通过展示一些生活中的扎染应用实例，引导学生思考扎染的实际应用价值和社会意义。

2.介绍环保理念在扎染中的应用：让学生了解环保理念在扎染中的应用，如使用无毒染料、节约水资源等，提高学生的环保意识。

3.学生实践：让学生尝试制作一些简单的环保扎绳，如环保袋、扎花等，教师进行指导，让学生掌握正确的制作方法。

4.分享交流：让学生分享自己的制作经验和感受，交流学习心得，提高学生的交流能力和团队合作精神。

第四课时：

1.总结评价：教师对本次活动进行总结评价，肯定学生的成绩和进步，指出学生的不足之处，提出改进建议。

2.拓展延伸：鼓励学生课下继续探索和学习扎染制作，拓宽学生的视野和知识面，培养学生的兴趣爱好和创新精神。

通过本次扎染综合实践活动，学生不仅了解了扎染这种传统工艺，感受到了扎染的独特魅力，还提高了自己的实践能力和创新精神，增强了环保意识和社会责任感。

扎染综合实践活动教案

一、活动目标：

1.欣赏扎染作品，感受扎染作品独特的美，体验欣赏的乐趣。

2.尝试运用不同的扎法来增加扎染作品的复杂性，感受扎染的趣味性。

3.培养幼儿动手操作的能力，初步培养幼儿对美术活动的兴趣。

4.培养幼儿的欣赏能力，动手操作能力。

5.引导幼儿能用辅助材料与同伴进行合作制作。

二、活动准备：

1.视频、音频、投影仪。

2.扎染毛巾、白纸、铅笔、橡皮擦。

3.蜡绳、皮筋、棉花、夹子等材料。

4.染料、宣纸、白毛巾等。

三、活动过程：

（一）导入活动，激发兴趣。

今天老师给大家准备了很多好玩的东西，想看吗？（播放视频）你看到了什么？你们想不想也自己动手制作扎染呢？

（二）观察扎染作品，学习新知。

1.出示扎染毛巾，引导幼儿观察并提问：小朋友看，这是什么？你们知道它是怎么制作的吗？

2.教师总结扎染的概念：扎染是一种染色方法，它不需要织物线段或图案，而是通过捆扎和染色来形成各种颜色和图案。这种方法通常用于制作手工艺品和家居装饰品。

3.教师示范扎染方法：

（1）选择一张白纸，在上面画好需要制作的图案；

（2）用蜡绳或皮筋将图案以外的部分捆扎起来；

（3）将捆扎好的白纸放入染料中，等待一段时间后取出；

（4）解开捆扎线段，将白纸晾干即可。

4.教师总结扎染的步骤：选择纸张-画图案-捆扎-染色-晾干。

5.教师出示不同扎法的扎染作品（夹子扎染和棉花扎染），引导幼儿观察并提问：小朋友们看看老师这里有什么不一样的扎染作品？它们有什么不一样的地方吗？

6.鼓励幼儿尝试不同的扎法，引导幼儿发现不同的扎法可以产生不同的效果。

7.教师总结：不同的捆扎方式会产生不同的效果，如密集的捆扎会产生深色区域，稀疏的捆扎会产生浅色或无色区域。

（三）幼儿操作，教师指导