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部编版五年级语文下册单元全册第二单元教案

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单元初步感知

授课提要课时

课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,设计要诸葛亮在十天

内造好十万支箭,想以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向

5草船借箭2

曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识、足

智多谋、才智超群的性格特点。

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着

6景阳冈酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、2

勇武而又机敏的英雄性格。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴

7*猴王出世与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现1

了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故

8*红楼春趣1

事。

口语交际:怎么

自编课本剧,并表演展示交流成果。1

表演课本剧

首先读懂课文,抓住课文的主要内容或者感兴趣的段落,再

习作:写读后感2

联系实际来写,侧重写“感”,最后总结或者写出美好的祝愿。

交流平台:学习阅读古典名著的方法;联系上下文猜测语句

的意思。语句段运用:能猜出词语的大致意思;能了解名著中某

语文园地1

些词语的意思;根据句子能猜出本单元课文中的人物。

日积月累:朗读、背诵唐代诗人王维的古诗《鸟鸣涧》。

引导学生了解耳熟能详的名著故事,并能用自己掌握的方

快乐读书吧1

法阅读更多的名著故事。

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教法与学法

这一单元的训练点是初步学习阅读名著的方法,学习精读课文的时候,引导学

生自学交流。学习略读课文时,注重培养学生的独立阅读能力,让学生在自主、合

作、探究的学习过程中,领悟阅读方法,品味精彩语言。然后进一步拓展,激发学

生阅读名著的兴趣。

授课方法探究

抓住关键词句引导学生去读、去思考,将课文内容进行优

5草船借箭

化组合。

抓住人物的语言、动作、神态体会人物的形象。特别是

6景阳冈抓住武松打虎的动作,体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性

格。