2023年陕西省延安市黄龙县瓦子街镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省延安市黄龙县瓦子街镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、基于伦理道德的考虑，无配偶者收养异性子女的，收养人与被收养人的年龄应当相差（）周岁以上。

A.25

B.30

C.35

D.40

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对收养相关法律规定中年龄差条件的掌握。在公务员考试里，此类法律细节知识是常考内容。基于伦理道德的考量，为保障收养关系的健康与合法性，我国法律明确规定，无配偶者收养异性子女时，收养人与被收养人的年龄应当相差40周岁以上。这一法律规定有着重要的现实意义。一方面，足够的年龄差距能在一定程度上避免可能出现的伦理风险，确保收养关系符合公序良俗；另一方面，较大的年龄差使得收养人在心智、经济等方面更为成熟，能够更好地承担起抚养和教育被收养人的责任。所以本题答案选D。

2、社会目标模式主要运用于（）发展的项目或领域。

A.个人

B.家庭

C.小组

D.社区

【答案】：D

【解析】社会目标模式是社会工作中的一个重要概念，在确定其主要运用的项目或领域时，需要对各选项进行分析。个人发展项目更多侧重于个体的心理、能力、职业等方面的成长，社会目标模式并非其主要运用模式，个人成长往往更依赖于个案工作方法。家庭发展项目着重于处理家庭关系、解决家庭矛盾等，一般采用家庭治疗等专门针对家庭系统的方法，社会目标模式在此并非主要模式。小组工作虽然也会运用社会目标模式中的一些理念，但其目标更多聚焦于小组内部成员的互动与发展，并非以社会整体发展为主要导向。而社区发展项目致力于解决社区问题、促进社区整体进步、提升社区居民生活质量等，社会目标模式强调通过集体行动和社区参与实现社会变革和发展，与社区发展项目的目标高度契合，所以社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域，本题正确答案为D选项。

3、根据《中华人民共和国民法典》，非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，（）不得加以危害和歧视。

A.婚生子女

B.父母

C.祖父母、外祖父母

D.任何组织或者个人

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中关于非婚生子女权益保护规定的理解。《中华人民共和国民法典》明确规定，非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，这是为了保障每一个孩子的合法权益，不论其出生时父母的婚姻状况如何。选项A，婚生子女本身是权利主体，并非实施危害和歧视行为的主体，所以该选项不符合要求。选项B，父母对非婚生子女负有抚养等义务，虽然父母可能存在不当行为，但父母范围过于狭窄，不能涵盖所有可能危害和歧视非婚生子女的主体。选项C，祖父母、外祖父母同样不能完全代表所有可能实施危害和歧视行为的对象。而选项D任何组织或者个人，其范围最为全面，能够涵盖社会中各种可能对非婚生子女造成危害和歧视的主体，包括但不限于政府部门、企业单位、社会团体以及普通公民等。因此，正确答案是D。这一规定体现了法律对非婚生子女权益的全面保障，有助于营造一个公平、公正、和谐的社会环境，确保每一个孩子都能在尊严和权利得到平等对待的基础上健康成长。

4、社会工作者李冰计划开办一个心理治疗小组活动，帮助患有心理疾病的患者，计划招募10名患者，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面情绪和心理问题。李冰在小组建立前必须做好的准备工作包括()。

A.明确小组的治疗方向和目标

B.积极寻求和联系社区资源

C.告知服务对象将同他们一道工作

D.主动与医务人员联络，接受他们转介来的服务对象加入小组

E.联系组员的家人，以评估组员的需要

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在开办心理治疗小组活动前必须做好的准备工作。解题关键在于明确各项准备工作对于达成小组目标的必要性和重要性。选项A明确小组的治疗方向和目标是开展任何小组活动的基础和核心。在本题中，社会工作者李冰开办心理治疗小组的目的是帮助患有心理疾病的患者，采用艺术治疗手法改善组员情绪状况，减少负面情绪和心理问题。只有明确了这一治疗方向和目标，才能围绕其制定具体的活动计划、选择合适的治疗方法以及评估活动的效果。因此，选项A是必须做好的准备工作。选项B积极寻求和联系社区资源虽然在某些情况下对小组活动有帮助，但并非是在小组建立前必须要做的准备工作。即使没有充分的社区资源，小组活动仍可在现有条件下围绕明确的目标开展。选项C告知服务对象将同他们一道工作，这更多是在小组活动开始阶段或与服务对象建立关系过程中的一个环节，并非小组建立前必须完成的准备工作。选项D主动与医务人员联络，接受他们转介来的服务对象加入小组，这是招募组员的一种途径，但不是小组建立前必不可少的准备工作。招募组员的方式有多种，不依赖于医务人员转介也可开展小组活动。选项E联系组员的家人以评估组员的需要，这可以作为了解组员情况的一种方式，但不是小组建立