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《office高级应用》课程标准

课程代码： 建议课时数：90 学分：6

适用专业：计算机应用技术

先修课程：计算机应用基础

后续课程：计算机操作员技能训练

一、课程性质

本课程是计算机应用技术专业必修的一门专业技能方向课程，通过衔接全国计算机高新技术高级操作员考试，使学生熟练操作和应用office办公软件，为学生踏入社会打下坚实的基础。

二、课程设计思路

本课程属于理论（含实践）课程类型，课程设计以技术理论和技术应用为主线，实现知识传授与技能培养并重，体现知识、能力、素质培养“三合一”特征。本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格、关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。

1.依据“江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕计算机操作员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。

2.根据“江苏省中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，融合办公自动化的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。

3.以工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，根据模块内在的逻辑关系、教学单元间的递进关系，统筹安排模块、单元的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。

四、课程目标

学生通过学习本课程，具有设计制作各类图文混编文档、处理各种复杂数据表格、设计制作幻灯片的能力。

1.知识目标：掌握文字处理、图文混排、邮件合并、编排与审核长编文档等操作方法；掌握复杂表格的建立、公式、函数、筛选、分类汇总、数据透视表等操作方法；掌握界面美观、播放效果好的演示文稿的制作方法；

2.能力目标：掌握计算机系统基本操作，并进行系统设置与优化;掌握文档处理的基本操作：文档页面格式设置、字体与段落格式设置、对象插入与编辑、表格的操作、文档保护等;掌握文档综合处理操作:样式的应用与编辑、创建主控文档与子文档的操作、创建目录与封面、邮件合并等;掌握数据表格处理基本操作:电子表格格式的设置、公式与常用函数的应用及典型数据处理(排序、筛选、分类汇总、数据图表、数据透视表等);掌握数据表处理的综合操作;掌握演示文稿的制作。掌握Word、Excel和PowerPoint软件的联合应用。

3.素质目标：培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；培养学生的团队协作精神;培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格;培养学生具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神;培养学生具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质。

四、课程内容与要求

模块

教学单元

内容及要求

参考学时

Word应用

Word文档的图文混排

1.熟练掌握设置字体格式、段落格式、设置边框与底纹等文本格式化设置；

2.掌握在Word中使用使用剪贴画、艺术字、文本框、形状的操作方法，特别是图片的修改、剪贴画的有哪些信誉好的足球投注网站、自选图形组合、阴影设置等；

3.熟练掌握页面设置、分栏、利用表格进行版面布局、设置水印和修改水印位置等操作；

4.会进行文档编排，制作出各类文档，如个人简历、说明书、报告等；

5.能在Word文档中插入并编辑不同的元素美化文档；

6.能在word文档中创建具有Excel表格效果的表格和图表；

7.提高学生的设计水平和审美能力；

10

WordSmartArt功能

1.掌握在word中使用SmartArt图形的操作方法；

2.会使用SmartArt功能绘制组织结构图、公司运作流程图等；

3.提高学生设计水平和融会贯通的能力，拓展学生知识视野；

2

Word模板的设计与运用

1.掌握模板的设计和运用，能够自行设计各种信件信封、实现邮件合并与批量发送，并能够进行相应的自动化处理；能够录制宏并进行应用。

2.提高学生的设计水平和逻辑思维能力；

4

Word长文档编排

1.掌握插入封面、应用样式与主题、插入分页符与分节符、设置页眉与页脚、添加目录与索引等长文档编排的操作方法；

2.掌握使用文档结构图、拼写与语法检查、统计文档字数、添加批注、修订文档等审校文档的操作方法；

3.能够根据需要设计各种长文档，如：员工手册、报告、项目书等，并会审核；

4.能使用常用的快捷键提高编排速度；

5.提高学生版面设计水平，发展学生创新思维；

8

Word个性化应用

1.掌握“中文版式”中的特殊设计功能；

2.掌握在Word进行数字签名的方法；

3.掌握“书法字帖”功能的使用；

4.学会应用强大的公式编辑器；

5.掌握文字图形化的处理方法；

6.掌握形状图形的应用；

7.提高学生多元化工具的应用能力，培养学生