智慧研学旅行包头旅游与酒店管理教研室00课件.pptx

智慧研学旅行包头职业技术学院旅游与酒店管理教研室

延迟符可删除生活即教育社会即学校教学做合一——陶行知模块一研学旅行概述

知识目标模块描述本模块在国内外研学旅行实践认知的基础上，阐明开展研学旅行的重要意义。中国研学旅行的建设与发展在借鉴国内外优秀经验的基础上，必须具有中国社会主义特色，满足个人培养及国家发展发展需要，从而形成对研学旅行概念、内涵、目标体系、分类等的基本认知及搭建研学旅行的理论架构。了解国内外研学旅行的历史及发展概况；掌握研学旅行的内涵、本质就特征；理解研学旅行的目标体系；理解研学旅行的分类能力目标能够把握研学旅行的内涵、本质就特征能够把握研学旅行的目标体系能够区分不同类型的研学旅行

课堂思政切入点思政元素课程形成背景：古今中外研学旅行的概况及对当今我国发展研学旅行的启示及意义；研学旅行的内涵、本质、特征、目标体系。提升学生对研学旅行重大意义、目标及性质的认知，树立正确的学习观、发展观和系统观，培养专业的自豪感、使命感育人目标通过对古今中外研学旅行实践和研学旅行的内涵、本质、特征、目标体系的认知学习，培养学生的正确的价值观和职业认知，加深对我国国家性质、发展规划的认知，进一步培养学生的“四个自信”，加强专业使命感和责任感，形成教育+、旅游+的专业思维，明确职业目标，端正职业态度，培养职业道德、树立职业理想。

01/中国研学旅行的起源与发展02/研学旅行的国际典型做法与启示03/研学旅行的内涵、目标体系与分类目录CONTENTS。

研学旅行的内涵、目标体系与分类03.读万卷书，行万里路

.一、研学旅行的内涵、本质与特征研学旅行是教育与旅游两个领域融合而成的新事物，“研学旅行”一词在我国出现较晚，2013年2月国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要》才首次提出，在国外称修学旅行、修学旅游、教育旅游、游学等。我国中小学生研学旅行是综合实践活动的重要组成部分，是研学和旅行的结合，是学校教育和社会教育的结合，是学科课程和实践课程的结合，作为具有科学素养的实践教育，其科学性是哲学、教育学、脑科学、旅游学的综合体现。

.（一）研学旅行的内涵1.文旅视野下的研学旅行（广义）我国文化旅游部门在2016年发布《研学旅行服务规范》中给出的研学旅行定义是：研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。

.（一）研学旅行的内涵2.教育视野下的研学旅行（狭义、最普遍、最权威）2016年11月30日，教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）明确研学旅行的定义是：中小学研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

.（一）研学旅行的内涵如何正确理解研学旅行的内涵？（1）研学旅行的主体部门是教育主管部门和学校，而由其他单位组织或指导推动的不在中小学生研学旅行范围内；（2）研学旅行的组织形式是集体旅行、集中食宿；（3）研学旅行的性质是校外教育活动，但校外的兴趣小组、俱乐部活动不属于研学旅行范畴；（4）研学旅行是一种教育创新，是一种研究性学习和旅行体验相结合的学习，研学旅行有主题、方案、流程、收获、评价；（5）研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好的成长空间；

.（一）研学旅行的内涵如何正确理解研学旅行的内涵？（6）研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓宽视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验；（7）研学旅行要坚持安全第一，建立健全研学安全保障体系，明确各研学产业、部门的安全责任，落实安全措施，确保学生在每个研学旅行活动和实施过程、环节的安全；（8）研学是有计划地组织安排的，要把研学旅行纳入到学生课表中，逐步实现与学分的挂钩；（9）研学旅行不以盈利为目的，应具有公益性质，对贫困家庭的学生要减免费用。

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