2025年四年级人自然社会全册教案.docVIP

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第一課触电的防止与抢救

教学目标:

1.知道电压与安全电压的基础知识，了解导致触电事故的某些因素和防止触电的方法。

2．学会某些基本的发生触电事故的应急方法。

3.能在平常生活中自觉恪守安全用电的基本原则。

教学准备:

課前规定学生调查本地区触电事故情况。

教学过程:

一、教师提问：触电是怎么回事?如何防止触电?当有人触电时，又该怎么办?

二、学生读課文第2、3、４自然段,说说：触电是怎么回事?家庭照明用电压和电器电压通常为多少伏?工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏?触电会导致如何的后果？

三、说一说:哪些行为、哪些地方容易发生触电事故?请你告诉大家一个触电事故的案例。

四、看課文插图,说说如何防止触电?

五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。

六、读一读儿歌，说说触电抢救的基本环节。

七、課外延伸:

回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。防止触电,养成安全用电的自觉行为。

第二課火灾可防止

教学目标:

1.知道火灾的危害。

２.能发现生活中的某些火灾隐患,知道基本的防止活灾的方法和方法。

3.主动参加消防活动，增强消防意识。

教学准备:

課前让学生收集某些火灾的案例，熟悉某些消防知识。

教学过程:

一、了解火灾危害：

依照課文第一自然段提供的材料，向大家简介一下浙江省及本地发生的火灾案例。说说火灾灰給人们的生命财产导致如何的损失？

二、知道火灾如何引起：

引导学生看插图,读課文,说说引起怒灾的某些因素。

三、如何防止火灾？

让学生结合插图读懂課文内容,说说:課文向我们简介了哪些防止火灾的方法?你还有哪些防止火灾的措施?(先同桌互说，再指名交流）最终,教师归纳并向学生具体简介防止电器起火和燃气起火的方法及家庭防火方法。

四、认一认,连一连課文中的消防安全标志——禁止标志并说说这些消防安全标志分别在哪些公共场所出现。

五、?課后实践活动：

与家长一起进行家庭防火大检验,消除家庭火灾隐患。

第三課火灾逃生

教学目标：

１.道发生火灾时的某些基本应变方法。

２.会火灾中自救与逃生的某些基本技能。

3.察学校与家庭的火灾逃生线路,提高消防意识。

教学准备：

１．学生課前收集关于消防知识的资料或有哪些信誉好的足球投注网站消防网站。

2.查本地区发生火灾的案例。

活动过程:

一、提问导入新課:

同学们,当我们不幸面临火灾时该怎么办呢?你是如何了解“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的?告诉大家你所了解到的火灾案例。

二、讨论问题:

１.习課本中的短文,说说小江是如何逃生的？

2．从这个案例中明白了哪些逃生方法？(留心逃生出口,记住逃生路线,运用对的的火灾逃生方法。）

认一认消防标志：

1.请学生仔细观测文中的各个消防提醒标志，说说各个图表达什么意思?

2.说说这些标志分别会在哪些公共场所出现？

四、学习、文中火灾逃生自救的4种方法,谈谈你的了解。再说说自已所知道的火灾逃生的方法。

五、设立情景,开展火灾逃生自救演练。

六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优异的展示在黑板上。

七、教师总结谈话,提出希望。

八、課外延伸题：

考查家里和学校的消防设施,提出你的合理建议。

第四課碰到坏人怎么办

教学目标：

1.知道社会上还存在少数坏人，知道要提高警觉，保护自已。

２.学会考究斗争策略，机智地保护自已。

教学准备：

1.师生課前收集某些动物自我保护的资料或图片。

2.师生收集少年小朋友机智保护自已的事例。

３.准备課堂模拟演出的小道具。

教学过程：

一、激趣导入。

1．在自然界，许多动物面对比自已强大的敌人的侵害,都有保护自已的本领和措施，你能说出某些吗？(如:壁虎断尾自救、刺猬缩成一团、老鼠装死、变色龙用伪装迷惑敌人等。)

2.那我们小朋友呢？——即使我们的社会比较安定，但仍有某些坏分子打我们的坏主意。我们在身体力量上不是他们的对手,我们该如何来保护自已呢?(揭题）

３.学生四人小组讨论,指名报告。

二、事例探讨。

1.指名学生读《机智勇敢的谢尚逸》，其余学生边听边看边思考:小尚逸是如何保护自已的？你觉得哪些方面值得我们学习?

2.同桌探讨,指名交流。

（临危不惧、巧接电话、智断绳索、快逃求救——机智地保护自已）

３．说说你曾经听到过的类似的机智故事，并谈谈从这些小故事中取得的启发。

4.假如小朋友不是勇敢机智地保护自已，而是一味反抗,成果可能会如何?（先

同桌讨论，再指名交流。）

三、模拟演练。

1.四人小组学生共同研究課文中的两种情况，设计行动方案,做好演出准备。

2．请多对同学上来演出，演出后说说这么做的意