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新标准英语三年级起点第二册教学参考计划

一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素养和加强国际竞争力，已成为我国根底教育目前面临的紧迫任务。二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比拟感兴趣，有一定的模拟才能，但由于刚学过字母，对单词读音的经历有一定难度，特别容易遗忘；同时他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等方式比拟感兴趣。因而，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习适应。三、教材分析：本教材是依照教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和实践经历同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学方式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学材料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，协助学生拓展自我开展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学目的：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜欢英语，无疑是特别重要的，这就要我们老师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节拍高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3．积极进展英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进展,并使之生动爽朗有趣,老师能够借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。