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新版教科版六年级下册科学教学参考计划

一、学生情况分析

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学本质有一定的理解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究才能，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化非常明显。优等生表现出对科学浓重、持久的兴趣，科学素养开展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养开展态势一般。

我所任教的两个班中，六（1）班认真，好奇心强，且思维活泼，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我认识过强，倾听适应有待培养。六（2）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比拟明显。应特别留意培养，构成良好的气氛。让学生在探究中学到科学知识，培养探究才能，提升科学素养。

二、教材内容分析

本册内容由微小世界物质的变化宇宙和环境和我们四个单元组成。

微小世界单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既理解人类观察工具的开展历程，又对人类探究微观世界的部分成果进展梳理，扩大视野，提高认识。

物质的变化单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两品种型。在研究化学变化的过程中，学生将依照化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

宇宙单元，学生将在感知的根底上，对搜集到的信息进展处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究，将发觉越来越多的宇宙神秘。

环境和我们单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，理解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境咨询题有一定的理解，真切地认识到环境咨询题是人类面临的严重社会咨询题，同时可以从四周的点滴小事做起，开展环境保护行动。

通过以上不同视角对四周世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进展物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。

在本册的学习过程中，学生的探究才能、情感态度价值观也将得到进一步的开展。

三、教学目的：通过系列化的探究活动，较全面地搜集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、搜集材料等方式来搜集证据。比方对垃圾咨询题、水资源咨询题的研究。

2、对各种证据进展处理，尤其是对材料进展分析整理。如依照材料对水中微生物的研究，依照八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进展科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学惯用多种不同的方式对探究的结果进展解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，构成垃圾咨询题的处理方案等。

4、加深对探究的理解。如在物质的变化单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。

5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和开展探究四周事物的兴趣和好奇心。

四、提高课堂教学效率的方法解学生对所学科学咨询题的初始办法，特别是一些概念理解过程中出现的办法。

2、指导学生反复进展操纵变量的实验。（操纵变量实验要加以指导）

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用精确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进展整理和加工，构成正确的解释。

五、补差意见加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目的。

2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。

3、课前检查前节课的作业，有咨询题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎么样，进展抽题检查；平时提示，碰到该生及时理解复习情况和作业完成的情况，及时提示不要不记得作业。选择小教师，让他们在集体的合作学习中获得更大的进步。12

4、给困难生以的展示时机，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的标题，请他答复，让他找回自信。积极采取鼓舞措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓舞，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

教学进度安排

周次起止日期教学内容课时备注

12.25-2.29始业教育；1、放大镜；2、放大镜下的昆