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第1页,共26页,星期日,2025年,2月5日科学论文的阅读一、科学论文的理论界定二、社会科学论文的三、自然科学论文的四、科学论著的阅读方法第2页,共26页,星期日,2025年,2月5日一、科学论著的阅读方法(一)、科学论著的基本特征学术性创造性科学性文献性系统性宏阔性第3页,共26页,星期日,2025年,2月5日二、???社会科学论文的阅读(一)、具备必要的社会科学知识基础和修养(二)、在历史文化背景中进行科学的解读(三)、注重人文精神的提取1、???什么是人文精神2、???如何提取人文精神第4页,共26页,星期日,2025年,2月5日三、?自然科学论文的阅读(一)、具备必要的自然科学知识的基础和修养(二)、在科学史的背景中进行科学的解读(三)、注重科学精神的提取1、???什么是科学精神2、???如何提取科学精神第5页,共26页,星期日,2025年,2月5日四、科学论著的阅读方法(一)、科学论著的基本特征学术性创造性科学性文献性系统性宏阔性(二)、善于把握科学论著的框架和体系(三)、悉心寻找科学论著的学术独创性第6页,共26页,星期日,2025年,2月5日阅读教学论一、阅读教学的目标二、阅读教学的要求三、阅读教学的方法四、阅读教学的模式第7页,共26页,星期日,2025年,2月5日一、?阅读教学的目标(一)、阅读教学的文化背景和基本理念(二)、阅读教学法的总体和阶段目标1、????阅读教学的总体目标2、????阅读教学的阶段目标(三)、阅读教学法的资源开发和利用1、????语文教学的资源开发和利用2、????关于语文课程资源的开发与利用第8页,共26页,星期日,2025年,2月5日(四)、阅读教学的具体策略1、??????努力体现语文的实践性和综合性2、??????语文教学应注重师生民主平等对话3、??????重视情感、态度、价值观的正确导向4、??????正确处理基本素养与创新能力关系5、??????遵循学生身心发展和语文学习规律,选择教学策略(五)、阅读教学的评价系统1、??????评价总体原则2、??????评价内容和方法朗读、默读能力的评价精读能力的评价略读、浏览能力的评价文学作品阅读能力的评价第9页,共26页,星期日,2025年,2月5日二、??????阅读教学的要求(一)、培养获取和处理信息的能力(二)、发展创造性思维能力(三)、陶冶心灵、铸造人格(四)、掌握阅读的规律和方法第10页,共26页,星期日,2025年,2月5日三??阅读教学的方法(一)??????激发学生主体的阅读兴趣(二)??????在整体中来理解局部(三)??????使用学生自己的眼光和视角(四)??????灵活运用不同的阅读方式1、???吟咏背诵法2、???三境界说3、???触类旁通法4、???看序文目录法5、???泛读法6、???读结论法7、???冷却法8、???跳读比较法9、???探查法10、?????????????探险航行法11、?????????????日记法12、?????????????海绵吸水和沙里淘金法13、?????????????逻辑的和体验的方法14、?????????????对症下药法(五)、用独特感知去创造新的作品价值第11页,共26页,星期日,2025年,2月5日四、??????阅读教学的模式(一)、教师示范解读(二)、师生对话讨论(三)、学生撰写笔记(四)、多媒
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