人教版(2024)七年级上册生物课件 1.2.2 植物细胞.pptxVIP

人教版2024·七年级·上册

第一单元第二章认识细胞

2.2植物细胞;

了解装片的分类

制作植物细胞临时装片的步骤

植物细胞的基本结构及功能;

想一想、议一议

康康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是

什么样的。他直接把植物的叶片放到载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。他为什么没有观察到细胞?怎样帮他解决这个问题呢?

·叶片太厚，可见光无法透过。

·需要制成临时玻片，一定要薄而透明，必须

有可见光穿过被观察的物体。;

装片的分类;

从生物体上切下薄片制成

用从生物体上撕下或挑取的

少量材料制成

用液体的生物材料经过涂抹制成;

2.装片分类--保存时间

临时装片临时制作，不可长期保存

永久装片可长期保存;

切片

装片

涂片

临时装片

永久装片;

制作植物细胞

临时装片;

①制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。

②认识植物细胞的基本结构。

③练习画植物细胞结构简图。

·材料用具：

洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘

液、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、

载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等。;

实验：制作并观察植物细胞临时装片

玻片标本的制作：需要载玻片和盖玻片;

实验步骤：①擦

做法：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片

擦拭干净

目的：防止视野中出现污物影响观察;

实验步骤：②)滴

做法：用滴管在载玻片的中央滴1—2滴清水

目的：保持植物细胞的正常形态和生理功能;

实验步骤：③撕

做法：用镊子在内表皮撕一小块薄膜

目的：获取观察材料;

实验步骤：④展

做法：将表皮放入清水中，并用解剖针展平

目的：防止细胞重叠影响观察;

实验步骤：⑤盖

做法：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片

一侧先接触到水滴，然后再缓缓放下

目的：以免产生气泡影响观察;

做法：在盖玻片一侧滴加碘液(染),在盖玻片

的另一侧用干净的吸水纸吸引，重复2-3次

⑥目的：染色后细胞结构明显，易??观察

⑦目的：染色更加均匀，吸走多余液体;

实验：制作并观察植物细胞临时装片(洋葱鳞片叶内表皮细胞)

擦滴撕展

吸染盖;

上实验：尝试制作其他植物细胞临时装片

①彩椒的外表皮厚，不容易撕取。可取一小

块果皮，放在载玻片上，果肉面朝上，用刀片尽量多地刮去果肉。取最薄部分放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。;

上实验：尝试制作其他植物细胞临时装片

②黑藻的叶片比较薄，可用镊子直接取一;

上实验：尝试制作其他植物细胞临时装片

③用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，

均匀涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时装片。

擦刮盖;

实验：制作并观察植物细胞临时装片

·观察临时装片

在低倍镜(目镜与低倍物镜的组合)下仔细观察制成的植物细胞临时装片，可

对照图1-12辨认细胞的各种结构。;

植物细胞结构;

乐乐课堂

;

三、植物细胞结构和功能

细胞核(控制细胞的活动，储存遗传物质)

细胞膜(保护和控制物质进出)

细胞质(完成生命活动的场所)

线粒体(呼吸作用场所；能量转换器)

液泡(储存糖分、色素等)

叶绿体(光合作用场所；能量转换器)

在植物体绿色部分的细胞中

细胞壁(保护和支持细胞);

三、植物细胞结构和功能

植物细胞虽然形态不同，但都有基本相同的结构：

细胞壁：起保护和支持细胞的作用。

细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，

在光学显微镜下不易看清楚

细胞核：近似球形的。

细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。

各种结构具有各自不同的功能，它们分工合作，共同完成细胞的生命活动。;

三、植物细胞结构和功能

·细胞质里有液泡，液泡内的液体称为细胞液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。;

古话今议

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”

和“红”分别与植物细胞的什么结构有关?;

科学方法：建构模型

模型是人们对认识对象所作的一种简化的、

概括性的描述。

·直观的形式：这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型等；

·抽象的形式：如数学公式等。

建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。

建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。;

踱片

涂片

压片

永久玻片

临时玻片

擦：撕-展盖染吸

细胞壁

细胞膜

细胞质完成生命活动的场所

细胞核一—控制细胞的苦动储存遗传物质

线粒体——哪吸作用场度所能量转换器

咄绿体光食作用场所能量转换器

旅泡——肉含细胞