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教师信息技术个人提升计划

教师信息技术个人提升计划范文篇1

为了使这次研修学习发挥真正的效果，真正自己取得一定的进步，我在研

修期间指导专家教授的授课精髓，制定了自我研修方案。

一、培训目标。

1、转变固有的教学观念，与新时代的教学观念保持一致。

2、提升自身对信息技术应用在教学中应用的了解能力和操作能力。

3、结合信息技术的应用能力，不断反省和总结教育，提高自己的专业发展

能力。

二、培训方式和内容。

1、积极学习。

珍惜这次训练的提高机会，认真遵守训练能力提高工程的要求，每天抽出时

间在网上学习，专心听讲，认真听专家报告，做必要的记录。无论专业人士报告

什么样的风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专业人士解释思路，内化

成自己的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、倾听咨询。

在说明中不理解问题和教育中的困惑，立即在网上查询，向同行咨询，寻求

专家帮助解决。积极参加培训班的各项研讨活动，与大家的学生交流学习，提出

自己的问题，与大家的学生商量。

3、反省提高。

每天结合自己在研修学习中的心情写学习心得、研修日志，在班级研修平台

上发表，与大家交流，探讨提高自己的信息技术在教育中的.应用能力。

4、使用所学的东西。

争取通过学习，在培训结束后写出培训学习的心得和收获。在小学语文课堂

教学中恰当运用多媒体信息技术提升课堂效率，培养发展学员能力，激发学员兴

趣爱好，促进学员自主学习。合理运用信息技术可以使传统与现代教育媒体相互

渗透，弥补传统教育手段的不足。

一位老师说，只有好好学习才能博学，博学才能使教育生感动。教师的认知

背景如何，他的学生能力如何。作为教师，只有不断学习，更新自己的认知背景,

才能得到学生的喜爱。俗话说，给学生一碗水，老师必须有一桶水。我们必须树

立终身学习的观念，创造新的、合时代要求的教师。希望得到领导的指导，帮

助我成长！

教师信息技术能力提升个人研修计划11

在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望

自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中

的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的

教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。

一、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设

备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟

练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资

源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契

合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴拽,

保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技

术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所

有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，，具有主动运用信息

技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信

息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自

己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组

织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现词题，在发展目标中我将列出。

学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

二、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比