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2024年心理健康教育教育教案

心理健康教育教育教案

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升己的教学能

力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的心理健康教育教育教案，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

心理健康教育教育教案1

活动目标：

1、感受生活中笑和哭两种情绪，并产生相应的体验。

2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。

活动准备：

教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一人。笑声和哭声的录音。

学具：剪好的圆形表情卡片、记号笔人手T分。

活动过程：

一、观察表情，了解笑、哭两种不同的情绪。

1、听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。

①教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会笑？她有可能怎么了？（幼儿根据己的.生活

经验由讲述：妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去动物园了；她认识了新朋友等等）。

②观察笑脸表情，引导幼儿表述己笑的情绪体验。

提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的？

生活中你什么时候会高兴地笑？

2、听录音，出示哭脸的小人和哭脸表情。

①教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会哭？她有可能怎么了？（幼儿根据己的生活经

验由讲述：没有朋友和她玩、她找不到妈妈了等等）

②观察哭脸表情，引导幼儿表述己哭的情绪体验。

提问：人哭的时候，嘴巴是什么样子的？

生活中你什么时候会伤心地哭？

二、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节我情绪的简单策略，知道

愉快的心情有利于身体健康。

1、你觉得高兴地笑好还是伤心地哭好？

2、如果遇到伤心或生气的事，我们可以怎样做，让己变得不伤心，高兴起来？

教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让己高兴远来,

比如：做己喜欢的事情：玩玩具、看动画片、找好朋友玩等都是让己变快乐的好办法。

三、制作表情卡。

教师你现在的心情是怎样的？是高兴的笑脸还是伤心、生气的哭脸?仔细观察高兴时眼睛、

嘴巴怎样？生气时眼睛、嘴巴怎样？己动手制作一个表情卡。

为幼儿发表情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、嘴巴。

四、将幼儿制作的表情卡布置成情墙，幼儿讲述己的心情。

心理健康教育教育教案2

教学目的：

帮助学生发现和认识己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作

风。

教学重点：

使学生发现和认识己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作

风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏

习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗瀚完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，

叫小红吃早饭，小红说：‘妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一道家门

就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再

吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两

口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮寒食