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2024年心理健康工作总结

心理健康工作总结1

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中4浮生心理素质

的教育是实施素质教育的重要内容。加强心理健康教育、提高学生心理素质、使他们健康成长

这是历史赋予我们每一个教育工作展务圣的历史使命。

在教育实践中我深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础因此有必

要对学生进行心理健康教育帮助学生提高心理素质增强学生接受挫折、适应环境的能力。我

在教育、教学工作中是这样做的：

一、加强自身修养，树立言教楷模

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离

不开教师。教师与学生朝夕相处在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中在与学

生的日常交往中无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生教师的作用是无处不在、不可取代

的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的.发展影响着教育教学工作的成效。因此我

首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康如何保护学生的心理资源、如何对学生

进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论和学年组教师共同研讨心理健康

教育的详细操作方法并身体力行时时、事事、处处为学生做榜样要求学生做到的自己首先

喇

二、坚持全面渗透多渠道全方位开展心理健康教育工作

1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健

康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松舒畅富有成效。进行学习心

理辅导能帮助学生学会学习这既是当前提高学生学习效率和效益的需要也是使学生将来能有效

地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导学习方法辅

导学习态度、动机、爰好和习惯的辅导防备学生学习疲惫减缓学生考试心理压力等。学习方法不

当是学生较突出的心理问题应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索把握一些有效的学

习方法但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中自然而然地掌握科学的学习

方法，所以有必要学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学

习方法体系。

1、课堂教学方面充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育发展学生的

求异思维，注意激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力。

2、要求每个学生既能自觉遵守学校的健康制度，又能当好义务宣传员，向社会，家庭，个

人传播卫生保健知识，提高自我保健能力。养成健康行为，纠正不良习惯。

3、通过健康教育，使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展。通

过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征，使青少年获得正确的思维方法，为智力

的充分发挥和才能的发展奠定基础。

三、各项指标达标率

1、学生个体健康行为形成率达70%以上。

2、学生群体健康行为形成率达95%以上。

3、学生健康知识知