正视现实的压力说课.ppt

第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日说理念初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，诱导学生探索新的知识，激发学生的学习兴趣。让学生积极、主动、愉快地学习，在活动中体验，在体验中感悟，教师在教学设计时尊重学生在学习过程中的主体地位，给学生一点权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们去思考。通过创设情境、组织活动等环节来引发、增强和拓宽学生的体验。这是我设计的主要理念。第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日《思想品德课程标准》的内容明确规定：了解我国存在严重的人口、资源、环境问题；并明确国家政策和途径；通过对我国人口、资源、环境形势的认识，提高自己的国家责任感，自觉投身于保护资源环境的行动中去。本内容是前一单元的延伸，也是下一站“实现可持续发展”的客观依据和出发点，起着承上起下的作用。因此，本内容对学生全面理解国家的方针政策并积极融入社会生活有着重要意义。说教材1.说课题在课程标准中的规定第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日（1）情感态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类社会发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。（2）能力目标：阅读课文并搜集我国人口环境资源方面的材料分析其各自特点影响及相应基本国策，并用艺术元素导演各种活动将本课内容直观地演绎出来，以实际行动宣传国策，保护环境。（3）知识目标：使学生了解我国面临严峻的人口资源环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。说教材2.说教学目标第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日（1）教学重点：我国面临严峻的人口、资源和环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。（2）教学难点：人口过多过快增长的影响；如何应对我国严峻的环境形势。（3）依据：在教学的过程中，要让学生体会、感受我国面临严峻的人口、资源和环境问题；同时也要让他们自觉投身于保护资源环境的行动中去。说教材2.说教学重难点第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日说学情人口、资源、环境问题，已成为全球共同关注的三大问题，学生对此已有一定的感性认识，同时相关学科对这一问题也有了一定的介绍，这为本站的学习起到了铺垫作用。第6页，共20页，星期日，2025年，2月5日说教法（1）本课的教学方法是活动教学、角色扮演、情境教学和探究合作学习等方法。为实现预设的教学目标，我将以引导学生体验探究为主，采用活动的形式实施教学。（2）教学手段：老师引导并参与和学生一起编、导、演、评等过程，同时运用多媒体辅助教学。第7页，共20页，星期日，2025年，2月5日说学法自主探究合作法：引导学生通过对资料的搜集、整理、交流和展示，学会主动探究、获取知识，让他们在认识我国人口、资源、环境问题同时，亲历如何才能保护我们共有家园过程的成就感。情境活动体验法：让学生带着对社会生活的体验进入课堂，引导学生用自己的生活体验去感受人口、资源、环境问题严重性和紧迫感，从而进一步提高对护我们共有家园的认识。第8页，共20页，星期日，2025年，2月5日教学环节教学内容教师活动学生活动设计理念课前准备?教师查找，做好课件。布置全体学生查找“我国人口、资源、环境”的相关资料，并分组准备好《保护我们家园》相关资料。培养学生学会关注社会的习惯，促进学生自主学习，提高自主探究的能力。说教学过程课前准备第9页，共20页，星期日，2025年，2月5日教学环节教学内容教师活动学生活动设计理念激趣导入引出本课主题《正视现实的压力》播放动画看一看：多媒体展示动画《我们的家园》激趣导入，切入主题说教学过程激趣导入第10页，共20页，星期日，2025年，2月5日教学环节教学内容教师活动学生活动设计理念活动一：感受压力我国的发展承受着巨大的人口、资源和环境的压力。引导点拨说一说：我们身边存在的人口资源环境问题？（学生举例）读一读：读课文P45——53页内容，讨论本节课基本内容，分组小结。写一写：学生写出本课内容要点。阅读课文关注生活理论实际结合总结归纳说教学过程活动一：感爱压力第11页，共20页，星期日，2025年，2月5日教学环节教学内容教师活动学生活动设计理念活动二：解读压力学生通过各种形式的活动来解读我国的发展面临的人口、资源和环境压力及其采取的对策参与指导点评激励