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2025年早期教育专业入学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.按照埃里克森的心理社会发展理论，1.5-3岁幼儿面临的主要发展冲突是（）

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

答案：B

2.下列关于幼儿注意发展特点的描述，正确的是（）

A.有意注意占主导地位

B.注意稳定性随年龄增长显著提高（3岁约3-5分钟，5-6岁约15分钟）

C.注意分配能力已接近成人水平

D.注意广度与成人无显著差异

答案：B

3.某4岁幼儿在搭积木时说：“我要建一个城堡，公主住在里面。”这种语言属于（）

A.对话语言

B.独白语言

C.问题语言

D.游戏语言

答案：D

4.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁幼儿应具备的生活自理能力是（）

A.自己穿脱衣服、鞋袜

B.会系鞋带

C.能整理自己的物品

D.饭前便后能主动洗手

答案：B

5.蒙台梭利教育法中“工作”的核心特征是（）

A.教师主导的集体活动

B.具有明确奖惩机制的任务

C.符合幼儿发展需求的自主操作

D.以知识传授为主要目标

答案：C

6.幼儿攻击性行为的常见原因不包括（）

A.需求未被满足

B.模仿成人或影视角色

C.语言表达能力不足

D.气质类型属于抑制型

答案：D

7.下列关于幼儿游戏的价值，表述错误的是（）

A.角色游戏促进社会交往能力发展

B.结构游戏主要培养艺术审美能力

C.表演游戏有助于语言表达能力提升

D.规则游戏可发展逻辑思维能力

答案：B

8.某幼儿园教师在开展“春天”主题活动时，带领幼儿种植凤仙花、观察蝌蚪变化、制作风筝，这种课程组织方式属于（）

A.学科课程

B.核心课程

C.活动课程

D.融合课程

答案：C

9.对3岁幼儿进行绘画能力评估时，重点观察的指标是（）

A.线条的流畅性

B.色彩搭配的协调性

C.画面内容的表征意义

D.握笔姿势的正确性

答案：C

10.家园共育中，教师与家长沟通的基本原则不包括（）

A.尊重家长的教育主体地位

B.单向传递科学育儿知识

C.关注家庭的文化背景差异

D.建立平等对话的沟通模式

答案：B

11.幼儿在音乐活动中表现出“能跟随熟悉的音乐做简单的身体动作”，这符合（）年龄阶段的发展目标

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.2-3岁

答案：A

12.下列关于幼儿同伴关系发展的描述，正确的是（）

A.2岁幼儿已能进行合作游戏

B.4岁幼儿开始出现“好朋友”概念

C.5岁幼儿的同伴冲突主要由玩具争夺引起

D.6岁幼儿能理解同伴的情绪但无法提供安慰

答案：B

13.设计幼儿科学探究活动时，关键要（）

A.直接告知科学结论

B.提供标准化操作步骤

C.保护好奇心与探究兴趣

D.强调知识的系统性

答案：C

14.某5岁幼儿在数数时，能按物点数但无法说出总数，这反映其（）发展滞后

A.数的守恒

B.数的命名

C.数的对应

D.数的运算

答案：C

15.下列属于幼儿亲社会行为的是（）

A.分享玩具给同伴

B.拒绝他人的游戏邀请

C.因不满而推打同伴

D.独自玩拼图

答案：A

16.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.美观性原则

B.安全性原则

C.教育性原则

D.经济性原则

答案：B

17.幼儿语言发展关键期通常出现在（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-8岁

答案：B

18.下列关于幼儿气质类型的描述，正确的是（）

A.容易型幼儿总是情绪愉快

B.困难型幼儿长大后必然有行为问题

C.迟缓型幼儿需要更多适应时间

D.气质类型完全由教育方式决定

答案：C

19.幼儿园一日生活中，“过渡环节”的教育价值在于（）

A.培养时间管理能力

B.减少教师工作负担

C.避免幼儿自由活动

D.强制规范行为习惯

答案：A

20.评估幼儿社会性发展时，重点观察的行为不包括（）

A.与同伴分享玩具

B.遵守游戏规则

C.独立完成拼图

D.安慰哭泣的同伴

答案：C

二、多项选择题（每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

21.幼儿动作发展的规律包括（）

A.从整体到局部

B.从大肌肉到小肌肉

C.从上部到下部

D.从无意到有意

答案：ABCD

22.下列属于幼儿园教育特殊原则的是（）

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动原则

C.面向全体与个别教育相结合原则

D.充分利用家庭、社区教育资源原则

答案：ABD

23.影响幼儿亲社会行为的因素有（）

A.父母的榜样作用

B.教师的引导