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护士康复科（言语障碍）重点试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.言语障碍不包括以下哪种？

A.失语症B.构音障碍C.听力障碍D.言语失用

答案：C

2.最常见的失语类型是？

A.运动性失语B.感觉性失语C.混合性失语D.命名性失语

答案：A

3.构音障碍患者的训练不包括？

A.呼吸训练B.舌运动训练C.书写训练D.口唇运动训练

答案：C

4.以下哪种不属于言语治疗的原则？

A.个性化原则B.全面性原则C.单一化原则D.循序渐进原则

答案：C

5.评估言语障碍不常用的方法是？

A.波士顿诊断性失语症检查B.汉语失语成套测验C.韦氏智力测验D.构音障碍评定法

答案：C

6.运动性失语的主要特点是？

A.能说但听不懂B.不能说但能听懂C.既不能说也听不懂D.说话流利但逻辑混乱

答案：B

7.感觉性失语患者突出表现为？

A.口语表达障碍B.听理解障碍C.书写障碍D.阅读障碍

答案：B

8.言语失用是指？

A.肌肉无力导致言语障碍B.语言中枢病变导致言语障碍

C.发音器官协调运动障碍D.不能按指令完成有目的的发音动作

答案：D

9.失语症患者的预后与下列哪项关系不大？

A.年龄B.原发病C.性别D.失语类型

答案：C

10.对失语症患者进行刺激疗法时，刺激强度主要取决于？

A.患者心情B.患者兴趣C.患者耐受度D.治疗师习惯

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.常见的言语障碍类型有（）

A.失语症B.构音障碍C.言语失用D.嗓音障碍

答案：ABCD

2.失语症包括（）

A.运动性失语B.感觉性失语C.传导性失语D.命名性失语

答案：ABCD

3.构音障碍的训练方法有（）

A.松弛训练B.呼吸训练C.发音训练D.韵律训练

答案：ABCD

4.言语治疗的对象包括（）

A.脑卒中后失语患者B.脑外伤后言语障碍患者

C.小儿脑瘫所致言语障碍D.喉切除术后言语障碍患者

答案：ABCD

5.评估言语障碍的内容有（）

A.口语表达B.听理解C.阅读D.书写

答案：ABCD

6.影响失语症恢复的因素有（）

A.病灶部位B.病情严重程度C.康复开始时间D.患者心理状态

答案：ABCD

7.言语失用的表现有（）

A.发音错误B.韵律异常C.费力D.启动困难

答案：ABCD

8.治疗言语障碍的技术有（）

A.阻断去除法B.功能重组法C.代偿手段D.音乐疗法

答案：ABCD

9.失语症患者口语表达可能出现（）

A.找词困难B.语法错误C.模仿语言D.杂乱语

答案：ABCD

10.对言语障碍患者进行心理支持的方法有（）

A.倾听B.鼓励C.讲解疾病知识D.组织交流活动

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.所有言语障碍患者都适合相同的治疗方案。（×）

2.构音障碍主要是发音器官肌肉力量问题。（√）

3.感觉性失语患者口语表达流畅但无意义。（√）

4.言语失用常见于脑外伤患者。（√）

5.失语症患者只要接受治疗就能完全恢复正常。（×）

6.呼吸训练对构音障碍和失语症患者都有帮助。（√）

7.评估言语障碍只需要评估口语表达。（×）

8.命名性失语主要特点是不能命名物品。（√）

9.小儿言语障碍和成人言语障碍治疗方法完全相同。（×）

10.心理因素不会影响言语障碍患者的康复。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述失语症的定义

答案：失语症是指由于脑损伤（如脑卒中、脑外伤等）导致的语言中枢受损，而出现的语言交流能力障碍，包括口语表达、听理解、阅读、书写等方面的障碍。

2.构音障碍的训练要点有哪些

答案：要点包括呼吸训练，增强呼吸控制；发音器官运动训练，如舌、唇、下颌运动训练；发音训练，从简单音到复杂音；韵律训练，改善语调、节奏等。

3.简述言语治疗的目标

答案：提高患者言语交流能力，改善口语表达、听理解、阅读、书写等功能；增强患者运用语言进行沟通的信心；提高患者在日常生活中的交流能力，回归社会。

4.言语障碍患者心理护理的重要性

答案：言语障碍常使患者产生自卑、焦虑等负面情绪，影响康复积极性。良好的心理护理能增强患者康复信心，提高配合度，有利于康复治疗的进行和效果提升。

五、讨