有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1教学目标
教学目标：
1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；
理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。
2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。
3、背诵3、4自然段。
2学情分析
学情分析：
这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。
3重点难点
教学重点：
作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
教学难点：
爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
4教学过程
4.1?第二学时
4.1.1教学目标
1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；
理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。
2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。
3、背诵3、4自然段。
4.1.2学时重点
教学重点：
作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
4.1.3学时难点
教学难点：
爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
4.1.4教学活动
活动1【导入】爬山虎的脚
谜语导入，激发学习兴趣
１、谜语：
（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）
（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）
（激发兴趣，并从中了解到植物的特点。）
２、导语：
我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是攀援植物，它有一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢？（因为它有脚。）学生们感到惊异。叶圣陶爷爷是一个善于观察、善于思考的人，所以他写到了《爬山虎的脚》。（适时板书）出示叶圣陶爷爷的简介，并且让学生快速记住他的作品。（以调动学生的积极性）
３、对课题质疑。
读了课题，你有什么问题？（爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？）学生充满了这些问题，对于解文与突破难点更有帮助。
活动2【讲授】爬山虎的脚
整体感知课文，理清叙述脉络
1、请同学们自由地朗读课文，读准字音，思考：课文抓住爬山虎的什么来写？
（学生读文，教师巡视）
2、检查交流：
（1）出示爬山虎生长的位置，图片展示爬山虎的叶子和爬山虎的脚的位置。
三、自主探究，理解一二段
1、让学生再来猜谜语：是虎不是虎，有脚只会爬，紧贴墙上绿，离墙便枯死。学生们大声猜出：这是爬山虎。师：从这个谜语来看，爬山虎最离不开的是什么？学生：墙。读第一自然段，爬山虎长在哪里？画出相关句子，读一读。
2、爬山虎的叶子在生长中有什么变化？（由嫩红变为嫩绿）重点写的是什么时候的叶子？（引人注意的是长大的叶子）从哪个词可以看出来？
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙……”（适时播放课件）
3、小组合作学习，探究讨论：爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎么样在墙上爬？读读，画画，画出爬山虎的脚长在哪，什么样子?（学生同桌结组，自由谈论）
学生讨论后找到相关段落并画出相关句子：爬山虎的脚长在茎上。……也是嫩红的。
4、我是小画家：给爬山虎画上正确的脚。（找两三个学生到黑板上画出爬山虎的脚）
5、作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文那个词语突出了这一点？（注意）（作者观察非常仔细）
6、那么，爬山虎又是怎样往上爬的呢？
出示相关段落：“爬山虎的脚触着墙的时候，……爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”划出爬山虎在墙上爬的动作。（触、巴、拉、贴）
把“一脚一脚地往上爬”换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？（爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只角就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。）
师：你们想看看爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的吗？
生：想！
（出示爬山虎脚往上爬的示意图）
师：爬山虎的脚要是触着墙，就变得相当牢固；要是没触着墙，不几天就萎了。（让学生观看爬山虎脚触着墙和没触着墙的示意图）适时板书
活动3【活动】爬山虎的脚
1、第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。
2、学了这篇课文，你有什么收获？
（作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！）
3、学习作者运用到的两个比喻句。（把细丝比作蜗牛的触角，把爬山虎的脚比作图画上蛟龙的爪子。）
活动4【练习】爬山虎的脚
出示习题：
一.读课文第一自然段，回答：爬山虎有什么特点？
二.读第二自然段，完成练习：
1.写出下列词的近义词：均匀???空隙????拂过????
2.填空：叶子刚长出时是??色，长大了是??色；长大的叶子还有其他特点：???
文档评论（0）