2025年卫生资格(中初级)-微生物检验技术(士)历年参考题库含答案解析(5卷100道合辑-单选题).docxVIP

2025年卫生资格(中初级)-微生物检验技术(士)历年参考题库含答案解析(5卷100道合辑-单选题).docx

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2025年卫生资格(中初级)-微生物检验技术(士)历年参考题库含答案解析(5卷100道合辑-单选题)

2025年卫生资格(中初级)-微生物检验技术(士)历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】革兰氏染色中,革兰氏阳性菌的细胞壁肽聚糖层较厚,染料被染成紫色,而革兰氏阴性菌的肽聚糖层较薄,染料被冲出后呈现红色。以下哪种描述正确?

【选项】A.革兰氏阳性菌呈红色,阴性菌呈紫色

B.革兰氏阳性菌和阴性菌均呈紫色

C.革兰氏阳性菌因肽聚糖层厚保留结晶紫

D.革兰氏阴性菌因脂多糖层厚保留红色

【参考答案】C

【详细解析】革兰氏染色原理基于细菌细胞壁结构差异。阳性菌肽聚糖层厚且交联紧密,结晶紫-碘复合物被保留在细胞壁内,染成紫色;阴性菌肽聚糖层薄且脂多糖层厚,染料被脂质层排出后复染成红色。选项C正确,其他选项混淆了染色机制或菌种特征。

【题干2】细菌培养中,倒置培养法主要用于观察哪种现象?

【选项】A.细菌的趋光性

B.菌落与培养基的黏附性

C.菌落周围溶血环的形成

D.培养基液体的蒸发速度

【参考答案】B

【详细解析】倒置培养法通过倒置平板使菌落与培养基接触面积增大,便于观察菌落与培养基的黏附性。选项B正确,选项A(趋光性)需使用趋光仪,选项C(溶血环)需结合血琼脂平板,选项D与倒置培养无直接关联。

【题干3】在微生物检验中,用于监测培养基质量的核心质控菌株是?

【选项】A.大肠埃希菌(ATCC25922)

B.铜绿假单胞菌(ATCC27853)

C.白色念珠菌(ATCC90031)

D.枯草芽孢杆菌(ATCC9372)

【参考答案】B

【详细解析】铜绿假单胞菌是国际通用的培养基质量监测菌种,其生长曲线、菌落形态等参数稳定,能准确反映培养基的pH、营养含量及灭菌效果。选项B正确,其他选项中大肠杆菌用于肠杆菌科鉴定,白色念珠菌用于真菌培养基验证,枯草芽孢杆菌用于芽孢菌检测。

【题干4】高压蒸汽灭菌器中,温度达到121℃且压力≥103.4kPa的时间应至少持续?

【选项】A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.30分钟

【参考答案】C

【详细解析】根据灭菌规范,高压蒸汽灭菌需达到121℃、103.4kPa(15磅/平方英寸)的条件并维持20分钟,以确保灭菌彻底。选项C正确,选项A为普通煮沸灭菌时间,选项B和D不符合标准灭菌程序。

【题干5】在药敏试验中,若抑菌圈直径为15mm,判断细菌对哪种抗生素敏感?

【选项】A.青霉素(抑菌圈≥14mm)

B.庆大霉素(抑菌圈≥12mm)

C.红霉素(抑菌圈≥16mm)

D.复方新诺明(抑菌圈≥18mm)

【参考答案】A

【详细解析】药敏试验标准中,青霉素的敏感阈值抑菌圈直径≥14mm,15mm符合敏感标准;庆大霉素(≥12mm)、红霉素(≥16mm)、复方新诺明(≥18mm)均不满足条件。选项A正确,需注意不同抗生素的敏感标准差异。

【题干6】免疫比浊法检测细菌的原理是?

【选项】A.抗体-抗原结合后释放荧光物质

B.抗体-抗原结合导致浊度变化

C.抗体-抗原结合后产生酶切反应

D.抗体-抗原结合后细胞裂解

【参考答案】B

【详细解析】免疫比浊法通过测量抗体-抗原结合后溶液浊度变化判断细菌浓度。结合后抗原表位与抗体结合位点互补,形成可溶性复合物,溶液浊度降低。选项B正确,其他选项涉及荧光标记(A)、酶联免疫(C)或裂解试验(D)等不同技术原理。

【题干7】在微生物鉴定中,16SrRNA基因测序的比对数据库不包括?

【选项】A.RDP数据库

B.GenBank

C.EuropeanNucleotideArchive(ENA)

D.菌种保藏中心(CMB)

【参考答案】D

【详细解析】16SrRNA基因测序需通过公共数据库比对(如RDP、GenBank、ENA)进行物种分类,而菌种保藏中心(CMB)是保存标准菌株的机构,不提供基因序列比对服务。选项D正确,其他选项均为国际通用数据库。

【题干8】下列哪种操作可能引起实验室生物安全二级(BSL-2)风险?

【选项】A.病原微生物的常规培养

B.涉及气溶胶的病原微生物操作

C.常规细菌的形态学观察

D.病原微生物的灭活处理

【参考答案】B

【详细解析】BSL-2实验室需控制气溶胶传播风险,如进行病原微生物操作时需在生物安全柜内进行。选项B正确,其他选项中常规培养(A)、形态学观察(C)、灭活处理(D)均属于BSL-1或常规操作。

【题干9】微生物检验中,菌落

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