思维导图赋能：初中英语词汇学习的新路径与成效探究.docx

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2025-07-28 发布于上海
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思维导图赋能：初中英语词汇学习的新路径与成效探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1初中英语词汇学习的重要性

词汇是语言的基石，在初中英语学习中占据着基础性与核心性的地位。依据《英语课程标准》，九年级毕业生需达到五级目标，应学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。足够的词汇量是学生进行英语听、说、读、写各项活动的根基。例如在听力理解中，若学生词汇量不足，就可能无法准确识别听力材料中的关键单词，从而难以把握整体内容；口语表达时，丰富的词汇能让学生更准确、生动地表达自己的想法，避免因词汇匮乏而出现表达卡顿或词不达意的情况；阅读过程中，词汇量直接