2023年陕西省西安市蓝田县普化镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省西安市蓝田县普化镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、高考结束后，很多高中毕业生在填报高考志愿时，不知该如何选择合适的专业.....学校社会工作者小董拟运用“生涯选择配合论”为他们开展生涯.....在辅导过程中，小董首先应该帮助他们（）。

A.了解专业高校的基本类别

B.了解自己的兴趣和追求

C.分析不同专业的就业前景

D.评估不同专业的预期收入

【答案】：B

【解析】本题主要考查运用“生涯选择配合论”开展生涯辅导的首要步骤。“生涯选择配合论”强调个人自身条件与职业选择的适配性，其中个人自身的兴趣和追求是基础和核心。在为高考毕业生填报志愿提供生涯辅导时，了解学生自身的兴趣和追求是至关重要的第一步。只有先明确自己的兴趣和追求，才能以此为依据去筛选合适的高校专业。而了解专业高校的基本类别、分析不同专业的就业前景以及评估不同专业的预期收入，这些虽然在填报志愿过程中也很重要，但都是建立在了解自身兴趣和追求的基础之上。如果不先了解自己的兴趣和追求，盲目去了解高校类别、就业前景和预期收入，可能会导致最终选择的专业并非自己真正感兴趣和适合的。所以运用“生涯选择配合论”开展生涯辅导时，首先应该帮助他们了解自己的兴趣和追求，故本题答案选B。

2、在小组工作中，社会工作者通过帮助小组成员植入希望和给组员提供咨询建议的方式来促使他们改变不恰当的行为，促进组员的成长。在这里，社会工作者运用了()。

A.小组治疗元素

B.行为改变技巧

C.结构化组员角色技巧

D.小组外在力量法

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者在小组工作中所运用方法的理解。以下对每个选项进行分析：A选项“小组治疗元素”，在小组工作里，帮助小组成员植入希望、提供咨询建议，以此促进组员改变不恰当行为和实现成长，这是小组治疗元素的体现。植入希望可以激发组员积极的心态和改变的动力，提供咨询建议则能引导组员正确认识自身问题并找到解决办法，从而达到治疗和促进成长的目的。B选项“行为改变技巧”，通常强调的是直接针对行为进行干预的具体方法，如行为塑造、强化等，题干中重点突出的是通过植入希望和提供建议来影响组员，并非具体的行为改变技巧。C选项“结构化组员角色技巧”，主要涉及对组员在小组中角色的规划和安排，与题干中通过给予希望和建议来促使组员改变行为的表述不相符。D选项“小组外在力量法”，一般指借助小组外部的资源或力量来推动小组发展，而题干描述的是社会工作者在小组内部与组员的互动方式，并非借助外部力量。综上所述，正确答案是A选项。

3、行为治疗模式是以三种理论作为自己的理论基础的，下列选项中不是该模式理论基础的是()。

A.巴甫洛夫经典条件反射理论

B.斯金纳操作性条件反射理论

C.汉密尔顿心理社会理论

D.班杜拉社会学习理论

【答案】：C

【解析】本题主要考查行为治疗模式的理论基础相关知识。行为治疗模式是一种重要的治疗模式，其具有特定的理论支撑。巴甫洛夫的经典条件反射理论，强调刺激与反应之间的关联，通过条件作用使个体形成特定的行为反应，为行为治疗模式提供了基础的理论依据。斯金纳的操作性条件反射理论，关注行为的结果对行为的影响，即通过强化或惩罚等方式来塑造行为，在行为治疗中应用广泛。班杜拉的社会学习理论，指出个体可以通过观察和模仿他人的行为来学习，这也为行为治疗提供了重要的思路和方法。而汉密尔顿心理社会理论主要侧重于心理与社会因素的相互关系等方面，并非行为治疗模式的理论基础。所以本题答案选C。

4、为了激发志愿者参与服务的动机，社会工作者需要发挥支持性功能，督导志愿者为服务对象提供高品质的服务。下列志愿者督导的做法中，属于发挥支持性功能的是（）。

A.帮助志愿者了解服务对象的特点

B.教导志愿者掌握服务的介入方法

C.开展志愿者技能培训与资格认证

D.强化志愿者自我功能并建立自信

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对志愿者督导支持性功能的理解。志愿者督导的支持性功能强调帮助志愿者在心理和情感层面获得成长，以更好地投入服务。选项A，帮助志愿者了解服务对象的特点，这主要是为志愿者提供服务的相关信息，侧重于知识层面的补充，并非从情感和心理上给予支持。选项B，教导志愿者掌握服务的介入方法，这属于技能培训范畴，目的是提升志愿者的业务能力，而非发挥支持性功能。选项C，开展志愿者技能培训与资格认证，同样是围绕技能和专业资格，重点在于提升志愿者的专业素养，而非给予心理和情感上的支持。选项D，强化志愿者自我功能并建立自信，是从志愿者的心理和情感方面入手，帮助他们增强自我效能感，能够更积极地面对服务工作，这完全符合支持性功能的特点。所以本题正确答案是D。

5、社会工作者小可在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表